高考化学考前特训总复习第二部分加试30分特训4电化学题型专练无答案

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求加试特训4　电化学题型专练1．[2016·浙江10月选考，30(3)]电解NaClO3水溶液可制备NaClO4。在电解过程中由于阴极上吸附氢气，会使电解电压升高，电解效率下降。为抑制氢气的产生，可选择合适的物质(不引入杂质)，写出该电解的总化学方程式_____________________________________________。2．N2O5是绿色硝化试剂，溶于水可得硝酸。下图是以N2O4为原料电解制备N2

2、O5的装置示意图。写出阳极区生成N2O5的电极反应式：__________________________________________。3．(2016·温州中学高二10月月考)在25℃时，用石墨电极电解2.0L2.5mol·L－1CuSO4溶液，如有0.2mol电子发生转移，请回答下列问题：(1)阳极发生__________反应，电极反应式为_______________________________________________________________________________________________________________

3、__。(2)电解后得到的铜的质量是__________，得到氧气的体积是__________(标准状况)，溶液的pH是__________。(3)如用等质量的两块铜片代替石墨作电极，电解后两铜片的质量相差__________________。4．水银法电解食盐水是氯碱工业发展进程中的重要里程碑，以制得碱液纯度高、质量好而著称，其生产原理示意图如下。按要求回答问题：(1)电解器中阳极的电极反应式为__________________________________________________。(2)当阳极产生3.36L(标准状况)气体时，解汞室中生成NaOH的质

4、量为__________。5．(2016·温州中学高三10月高考模拟)O3可由臭氧发生器(原理如图所示)电解稀硫酸制得。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求(1)图中阴极为________(填“A”或“B”)。(2)若C处不

5、通入O2，D、E处分别收集到11.2L和4.48L气体(标准状况下),则E处收集的气体中O3所占的体积分数为__________(忽略O3的分解)。(3)若C处通入O2，则A极的电极反应式为___________________________________________________________________________________________________________________。6．如图所示，某同学设计了一个燃料电池并探究氯碱工业原理的相关问题，其中乙装置中X为阳离子交换膜。请按要求回答相关问题：(1)石墨电极(C)作___

6、_____极，甲中甲烷燃料电池的负极反应式为_______________________。(2)若消耗2.24L(标况)氧气，则乙装置中铁电极上生成的气体体积(标况)为________L。(3)丙中以CuSO4溶液为电解质溶液进行粗铜(含Al、Zn、Ag、Pt、An等杂质)的电解精炼。下列说法正确的是________(填字母)。A．a电极为纯铜B．粗铜接电源正极，发生还原反应C．CuSO4溶液的浓度保持不变D．利用阳极泥可回收Ag、Pt、Au等金属(4)若丙中以稀H2SO4为电解质溶液，电极材料b为铝，则能使铝表面生成一层致密的氧化膜，该电极反应式为______

7、________________________________________________________。7．(2016·台州中学高二上学期第一次统练)科学家用氮化镓、铜等材料组装成人工光合系统(如下图)，利用该装置成功地实现了以CO2和H2O合成CH4。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国

8、主义教育、