高考物理考前特训总复习 第二部分 加试30分特训（选择题）加试特训2 交变电流（无答案）

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求加试特训2　交变电流1．(多选)加试题(2016·浙江温州八校联考)一闭合矩形线圈绕垂直于磁场方向的轴匀速转动，产生的感应电流如图1，由图可知(　　)图1A．该交变电流的有效值是5AB．该交流电的频率是50HzC．t＝0时刻线圈平面位于中性面D．该交流电电流的瞬时值表达式为i＝5cos100πt(A)2．(多选)加试题如图2所示，一正方形线圈abcd在匀强磁场中绕垂直于磁感线的对称轴OO′匀速转动，沿着OO′

2、观察，线圈沿逆时针方向转动．已知匀强磁场的磁感应强度为B，线圈匝数为n，边长为l，电阻为R，转动的角速度为ω，则当线圈转至图示位置时(　　)图2A．线圈中的感应电流的方向为abcdaB．穿过线圈的磁通量为0C．线圈中的感应电流为D．穿过线圈磁通量的变化率为03．(多选)加试题(2016·浙江湖州模拟)图3甲是小型交流发电机的示意图，在匀强磁场中，一只矩形金属线圈绕与磁场方向垂直的轴匀速转动，产生的电动势随时间变化的正弦规律图象如图乙所示．发电机线圈内阻为10Ω，外接一只电阻为90Ω的灯泡，不计电路的其他电阻，则(　　)配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖

3、掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求图3A．t＝0时刻线圈平面与中性面平行B．每秒钟内电流方向改变100次C．灯泡两端的电压为22VD．0～0.01s时间内通过灯泡的电荷量为04．(多选)加试题(2016·绍兴9月适应性考试)图4甲为风力发电的简易模型．

4、在风力作用下，风叶带动与杆固连的永磁铁转动，磁铁下方的线圈与电压传感器相连，在某一风速时，传感器显示如图乙所示，则(　　)图4A．磁铁的转速为10r/sB．线圈两端电压的有效值为6VC．交流电电压瞬时值表达式为u＝12sin5πt(V)D．该交流电可以直接加在击穿电压为9V的电容器上5．(多选)加试题(2016·求知中学10月选考模拟)在匀强磁场中，一矩形金属线圈绕与磁感线垂直的转轴匀速转动，如图5甲所示，产生的交变电动势的图象如图乙所示，则(　　)图5A．t＝0.005s时线圈平面与磁场方向平行B．t＝0.01s时线圈的磁通量变化率最大C．线圈产生的交变

5、电流频率为50Hz配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求D．线圈产生的交变电动势有效值为311V6．(多选)加试题如图6所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为2∶1，正常工作时(　　)图6A．原、副线圈磁通量之比为2∶1

6、B．原、副线圈电流之比为1∶2C．输入功率和输出功率之比为1∶1D．原、副线圈磁通量变化率之比为2∶17．(多选)加试题某电池充电器的工作原理可以简化为理想变压器，如果正常工作时输入电压为220V，输出电压为4.2V，输出电流为0.65A，则(　　)A．原线圈输入电流约为0.20AB．原线圈输入电流约为0.01AC．原、副线圈的匝数比约为52∶1D．原、副线圈的匝数比约为1∶528．(多选)加试题在图7中，要使电流表的指针偏转，应该(　　)图7A．使金属杆MN向右做匀速运动B．使金属杆MN向右做加速运动C．使金属杆MN向右做减速运动D．使金属杆MN向右运动

7、停在某一位置后，再向左做匀速运动9．(多选)加试题(2016·浙江台州选考模拟)如图8所示，一理想变压器原、副线圈匝数比n1∶n2＝11∶5.原线圈与正弦交变电源连接，输入电压u＝220sin(100πt)V．副线圈接入电阻的阻值R＝100Ω，图中电压表和电流表均为理想电表，则(　　)图8A．通过电阻的电流是22A配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出

8、校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教