高中生物 第3单元 第1章 第2节 细胞膜的物质运输功能学业分层测评 中图版必修

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1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求第2节细胞膜的物质运输功能学业分层测评(建议用时:45分钟)[学业达标]1.在物质进出细胞的方式中,单纯扩散区别于协助扩散的是(  )【导学号:60150142】A.由高浓度向低浓度扩散B.需要载体蛋白C.由低浓度向高浓度扩散D.不需要载体蛋白【解析】 单纯扩散与协助扩散的相同之处是物质顺浓度梯度(高浓度→低浓度)穿膜运输,同时均不消耗能量;不同之处表现在单纯扩散不需要载体蛋白,而协助

2、扩散需要载体蛋白。【答案】 D2.有一种物质只能顺浓度梯度进出细胞,但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子层膜。这种物质出入细胞膜的方式是(  )A.单纯扩散B.协助扩散C.主动运输D.内吞和外排【解析】 一种物质只能顺浓度梯度进出细胞,可能是单纯扩散和协助扩散。不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子层膜,排除单纯扩散。【答案】 B3.下图为某种离子穿膜运输的示意图,由此做出的判断正确的是(  )【导学号:60150143】甲     乙      丙A.图中离子穿膜的正确顺序是乙→丙→甲B.离子穿膜有随机性并消耗ATP中的能量

3、C.磷脂的运动使离子穿膜的通道自动开闭D.图示的离子穿膜方式为单纯扩散【解析】 细胞内的物质先与开口朝内的载体蛋白结合,然后在能量的驱动下,载体蛋白开口朝外,将物质释放出去;细胞膜具有选择透过性;磷脂的运动不能使离子穿膜的通道自动开闭;图示的离子穿膜方式既需要载体又需要能量,为主动运输。配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门

4、的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求【答案】 A4.某哺乳动物神经细胞内外的K+和Na+浓度见下表。下列肯定属于主动运输的是(  )细胞内浓度(mmol·L-1)细胞外浓度(mmol·L-1)K+140.03.0Na+18.0145.0①K+进入细胞 ②K+排出细胞 ③Na+进入细胞 ④Na+排出细胞A.①③B.②③C.①④D.②④【解析】 根据表格可知,神经细胞外Na+浓度较高,细胞内K+浓度较高,K+排出细胞和Na+进入细胞均属于被动

5、运输;K+进入细胞和Na+排出细胞,运输方向由低浓度到高浓度,运输方式均为主动运输。【答案】 C5.如图中的渗透装置,开始时的液面高度为H1,停止上升时的高度为H2,若每次停止上升后都将玻璃管中高出烧杯液面的部分用胶头滴管吸出,则H1、H2液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次数间的关系是(  )【导学号:60150144】配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素

6、质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求【解析】 由于蔗糖溶液的单位体积中水分子的数量要少于清水中单位体积内水分子的数量,所以导致蔗糖溶液中的液面上升,当用吸管吸走了蔗糖溶液从而使蔗糖分子数量减少,造成蔗糖溶液浓度下降,则蔗糖溶液和清水之间浓度差逐渐变小,H1、H2段产生的压强差,即H1、H2液面间的高度差随着吸出蔗糖溶液次数的增加而减小。【答案】 D6.在一个新鲜萝卜中挖一凹槽,在凹槽中放入浓盐水。一段时间后

7、,萝卜变软,凹槽中水分增多。下列图示的实验与此实验原理差异最大的是(  )【解析】 选项A、C、D都是渗透吸水的实例,而选项B为显色反应。【答案】 B7.在“观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原”实验中,之所以用成熟的洋葱表皮细胞作实验材料,是因为该细胞具有(  )【导学号:60150145】配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走

8、出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求A.伸缩性很小的细胞壁B.功能完善的细胞膜C.能够流动的细胞质D.大而醒目的液泡【解析】 要观察

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