高中数学第一章立体几何初步1_7_1简单几何体的侧面积高效测评北师大版必修2

高中数学第一章立体几何初步1_7_1简单几何体的侧面积高效测评北师大版必修2

ID:31462103

大小:158.00 KB

页数:4页

时间:2019-01-10

高中数学第一章立体几何初步1_7_1简单几何体的侧面积高效测评北师大版必修2_第1页
高中数学第一章立体几何初步1_7_1简单几何体的侧面积高效测评北师大版必修2_第2页
高中数学第一章立体几何初步1_7_1简单几何体的侧面积高效测评北师大版必修2_第3页
高中数学第一章立体几何初步1_7_1简单几何体的侧面积高效测评北师大版必修2_第4页
资源描述:

《高中数学第一章立体几何初步1_7_1简单几何体的侧面积高效测评北师大版必修2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中数学第一章立体几何初步1.7.1简单几何体的侧面积高效测评北师大版必修2一、选择题(每小题5分,共20分)1.圆柱的一个底面积为S,侧面展开图是一个正方形,那么这个圆柱的侧面积是(  )A.4πS          B.2πSC.πSD.πS解析: 设底面半径为r,高为h,则2πr=h,且πr2=S.∴圆柱侧面积为2πrh=4π2r2=4πS.答案: A2.某四棱锥的三视图如图所示,该四棱锥的表面积是(

2、  )A.32B.16+16C.48D.16+32解析: 由三视图知原几何体是一个底面边长为4,高是2的正四棱锥.如图:∵AO=2,OB=2,∴AB=2.又∵S侧=4××4×2=16,S底=4×4=16,∴S表=S侧+S底=16+16.答案: B3.某三棱锥的三视图如图所示,该三棱锥的表面积是(  )配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先

3、行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求A.28+6B.30+6C.56+12D.60+12解析: 从所给的三视图可以得到该几何体的直观图,如图所示,结合图中的数据,利用勾股定理计算出各边的长度,进而求出面积.S表=S底+S侧=×4×5+×4×5+×5×4+×2×6=30+6.答案: B4.一个圆台的母线长等于上、下底面半径和的一半,且侧面积是18π,则母线长为(  )A.2B.3C.4D.2解析: 设圆台的上、下底面圆半径分别为r1,r2,母线长为l,则π(r1+r2)l=18π,即(r1+r2)l=18.又∵l

4、=(r1+r2),∴2l2=18,即l2=9,∴l=3.答案: B二、填空题(每小题5分,共10分)5.如图,在一个几何体的三视图中,主视图和左视图都是矩形,俯视图是等腰直角三角形(如下图),根据图中标注的长度,可以计算出该几何体的表面积是________.解析: 配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、

5、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求如图,该几何体为底面为等腰直角三角形的直棱柱.由图知AB=AC,BC=2,AB⊥AC.∴S表=2·+2×2×2+2×2=12+4.答案: 12+46.如图所示,一个正方体的棱长为2,以相对两个面的中心连线为轴,钻一个直径为1的圆柱形孔,所得几何体的表面积为________.解析: 几何体的表面积为S=6×22-π×0.52×2+2π×0.5×2=24-0.5π+2π=24+1.5π.答案: 24+1.5π三、解答题(每小题10分,共20分)7.如图所示,底面半径为6,母线长为8的圆柱,AB是该圆柱的一条母线,一

6、蜘蛛沿圆柱的侧面从A爬到B,试计算爬行的最短路程.解析: 圆柱的侧面展开图是矩形ABCD,如图所示,则爬行的最短路程是AC.因为AB=8,BC=2π×6=12π,所以AC===,即爬行的最短路程为.8.已知四棱锥S-ABCD的底面是菱形,AC=80cm,BD=60cm,AC∩BD=O,SO⊥平面ABCD,SO=32cm,求它的侧面积.配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出

7、校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求解析: 如图,AC=80cm,BD=60cm.则AO=40cm,OB=30cm,由于AC⊥BD,∴AB==50(cm).过O向BC作垂线,垂足为M,连接SM.由OM·BC=OB·OC,知OM===24(cm),∴SM===40cm,∴S侧=4××BC×SM=4××50×40=4000(cm2).☆☆☆9.(10分)已知某圆柱的侧面展开图是边长为6π和4π的矩形,你能

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。