大学生的业余文化生活调研报告材料的

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1、实用标准文案大学生业余文化生活调查报告在如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间越来越多了。因此大学生的业余时间是如何度过的受到了越来越多的关注，大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。然而有些同学对业余文化生活这方面并没有

2、引起足够都得重视,因此我们以问卷的形式对大学生业余文化生活进行了调查分析,由此也希望能够引起哪些未曾考虑过自己是如何支配自己业余时间的学生的关注。本次调查，我们任意抽样的方法，对我校大一大二大三各年级部分专业的150名（其中大一39名，大二46名,大三65名）同学进行了问卷调查，现在针对我们的问卷调查结果，对我校大学生的业余文化生活进行分析：一、大学生业余活动的基本情况：1．根据问卷结果显示，被调查者的每天课外活动的时间在二到四小时之间业余时间相对比较裕占到了44%；结果如图而他们一周的业余文化生活时间主要

3、如下表显示：精彩文档实用标准文案显然，被调查者中，宅宿舍者站了最大的一部分比例，76%，他们在宿舍或玩手机或看电影，或仅仅在宿舍补充睡眠，另外，占相当大比例的还有学习和上网，由于被调查者大三的居多，所以参加社团活动的人数比较少，谈恋爱，做兼职，体育锻炼也占了一部分的比例；2.通过课外活动您最想的得到的是什么大学生根据自己所要得到的内容不同而参加不同的业余活动，培养专业或交际技能，获得更多的文化知识，放松自我，交到更多的朋友，有的仅仅是兴趣爱好。其中培养专业和更多的学习是大家最想得到的，这应该是在激烈竞争的就

4、业状况下形成的。3.学校组织的文化活动中您感兴趣的活动类型有精彩文档实用标准文案对于学校组织的文化活动，大学生比较偏爱歌咏类和体育类，而棋艺类和绘画类等则很少引起同学的兴趣。精彩文档实用标准文案4.如果遇到业余文化活动与课程时间冲突时，你会怎样选择？[单选题]对于该问题，大部分同学还是选择上课，毕竟学习才是一名学生最重要的是情。精彩文档实用标准文案5.您觉得您的业余文化生活时间安排合理吗？[单选题]对于业余文化的安排合理程度，大部分同学觉得较合理，也有相当一部分人认为一般；6.您会对自己的课外生活做计划吗，

5、能严格执行吗[单选题]对于该问题，一半多的同学能够对自己的课外生活做计划，但执行程度则不尽如人意；精彩文档实用标准文案7.您觉得课余生活应更倾向于哪些方面[单选题]精彩文档实用标准文案占比例45%的人都觉得课余生活应该是休闲娱乐。精彩文档实用标准文案8.您觉得限制您参加课外活动的主要因素有[多选题]由图可知，大多数人觉得限制自己参加课外活动的原因是活动种类少，没有感兴趣的，看来学校应该改进一下活动种类，让大家都积极地参加课外活动。精彩文档实用标准文案10.目前你一个月用于娱乐的消费大致是[单选题]精彩文档实

6、用标准文案据图所示，大学生这个消费群体每月的娱乐费用在200以下的比重最大。二、调查问卷分析：通过对问卷结果的分析，我们了解到了目前我校大学生的基本的业余文化生活，同时也发现了其中的一些不足之处。1.我校大学生的业余文化生活丰富多彩，大多数同学通过上网宅宿舍来放松自己的身心，部分同学通过谈恋爱来满足自己的感情生活，还有些同学通过兼职来增长阅历，丰富知识，锻炼自己，另外还有一些同学通过学习和阅读来充实自己，也有一些同学通过体育活动和社团活动来度过自己的业余活动。2.我校大学生参加业余活动大多数有明确的目标，培

7、养专业或交际技能，获得更多的文化知识，放松自我，交到更多的朋友，积累经验锻炼自我，也有些是根据自己的兴趣爱好来参加自己喜欢的业余活动。3.关于业余文化生活如何度过，许多同学都能够制定相应的计划，然而，却不能够严格的执行下去，这势必会影响到大学生体验业余文化生活的质量，所以，改善业余文化生活，也可以从计划的执行方面改进，根据自己业余时间，来合理安排自己的业余活动，而不是一味的安排计划却不去执行。4.对于限制个体参加课外活动的主要因素，或者是因为学习任务重或者是活动种类少，这可以从两个方面来分析，从个人方面，学

8、习固然重要，但适当的参加课外活动是十分必要的，这可以使个体放松身心，丰富校园生活的同时提高学习效率；从学校组织方面，学校组织应该设计一些新颖的活动方式去吸引学生积极参加课外活动。5.从我校大学生比较倾向于参加的学校组织的业余文化活动来看，大多都比较倾向于体育类和歌咏类，基于这一点，学校在组织文化活动方面有待改进，除了歌咏类和体育类之外，对别的书法类等活动进行改进，使同学参加的业余文化的多样化，使之得到全面发展。三