高中政治 第六课 求索真理的历程导学案 新人教版必修

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求求索真理的历程（认识论）预习范围：课本P42-P48预习任务：记忆基本知识1、实践的含义及其特点1、含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性运动。它有两层基本含义：①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物对象的物质性活动。②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。2、特点：①实践具有客观物质性。（即实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有客观性。）②实践具有主观能动性。（即实践是在意识指导下人的有目的的活动

2、。）③实践具有社会历史性。（即实践是处于一定社会关系中的人的活动。历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史条件的制约。）3、基本形式：①改造自然的生产实践，这是人类最基本的实践活动。②变革社会的实践③探索世界规律的科学实验活动2、实践是认识的基础1、实践是认识的来源，2、实践是认识发展的动力，(实践的发展不断地向人们提出新的要求，推动人们去进行新的探索和研究，解决新的问题。)3、实践是检验认识真理性的唯一标准（处在主观和客观交汇点上的是实践），4、实践是认识的目的。（认识从实践中来，最终还要回到实践中去。）●注意：认识的来源是唯一的：实践。认识的内容是客观事物。人们获得知识的途

3、径有两个，参与实践获得的直接经验和学习间接经验。但归根到底都来源于实践。3、真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性（1）真理是客观的。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性。在同一时间、地点、条件下，人们对同一事物的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。（2）真理是有条件的。任何真理都有自己的使用条件和范围。如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。（3）真理是具体的。任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。真理会随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。4、认识的反复性、无限性、上升性

4、【原理内容】认识具有反复性，认识具有无限性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。【方法论】配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的

5、使命。【B：课堂活动单】【学习目标】实践的含义和特点实践是认识的基础真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性认识的反复性、无限性、上升性【学习重、难点】实践是认识的基础认识的反复性、无限性、上升性【活动方案】活动一：原理归纳：*****唯物主义认识论（又称认识论、课本称呼：求索真理的历程）：核心词：实践、认识、真理1：实践是认识的基础。①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力。③实践是检验认识的真理性的唯一标准。④实践是认识的目的和归宿。2：.真理是客观的、具体的、有条件的。3：认识具有反复性、无限性、上升性。人们追求真理是一个永无止境的过程，这要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识

6、、发现、追求真理，在实践中检验和发展真理。●注意：党的思想路线的哲学依据世界观方法论物质决定意识一切从实际出发物质和意识的辨证关系；实践与认识的辨证关系。理论联系实际物质和意识的辨证关系；事物是运动变化发展的；实践决定认识，认识具有反复性和无限性。解放思想，与时俱进物质和意识的辨证关系；客观规律与主观能动性的辨证关系。实事求是实践决定认识，认识具有反复性和无限性。物质与意识的辨证关系；在实践中检验和发展真理客观规律与主观能动性的辨证关系；实践与认识的辨证关系。求真务实配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用

7、学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求【交流展示】学生自主构建知识体系【C：检测巩固卷】班级姓名一、单选题1．以前人们认为，材料的强度和韧性这两种属性不可兼得。但某工程团队利用“电纺”技术，开发出细小的聚丙烯腈纳米