高中政治 9_1矛盾的特殊性导学案 新人教版必修4

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第九课唯物辩证法的实质与核心矛盾的特殊性预习范围：P70—72上,P73下—74预习任务：填空1.矛盾的特殊性（1）矛盾的特殊性原理：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是有不同的矛盾；二是事物在发展的不同和上有不同的矛盾；三是同一事物中的、同一矛盾的两个也各有其特殊性。（2）方法论要求：——具体问题具体分析①具体问题具体分析的含义：具体问题具体分析，是指在矛盾原理的指导下，具体分析矛盾

2、的，并找出解决矛盾的正确方法。②为什么要具体问题具体分析？A、矛盾的特殊性要求我们要具体问题具体分析。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的。B、具体问题具体分析是我们正确认识事物的。只有从实际出发，具体地分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。C、具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的。只有对具体问题具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。2.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系（1）辩证关系原理：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的、的关系。①矛盾的普遍性和特殊性。一方面，寓于特殊性之中，并通过表现出来，没有特殊性就没有普遍性。

3、另一方面，离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。②由于事物范围的极其广大和发展的无限性，矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。（2）方法论意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各

4、项工作要求，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学，是我们建设中国特色社会主义的。（2）方法论要求：要坚持矛盾的的具体的历史的统一。【B：课堂活动单】课题：第九课矛盾的特殊性学习目标：1、矛盾特殊性A2、坚持具体问题具体分析C3、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及指导意义B重点难点：1.坚持具体问题具体分析C2.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及指导意义B活动一：矛盾的特殊性（1）矛盾的特殊性原理：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是有不同的矛盾；二是事物在发展的不同和上有不同的矛盾；三是同一事物中的、同一矛盾的两个也各有其特殊性。

5、（2）方法论要求：——具体问题具体分析自主探究：学生搜集包含具体问题具体分析的俗语、成语或名言①具体问题具体分析的含义：具体问题具体分析，是指在矛盾原理的指导下，具体分析矛盾的，并找出解决矛盾的正确方法。②为什么要具体问题具体分析？A、矛盾的特殊性要求我们要具体问题具体分析。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的。B、具体问题具体分析是我们正确认识事物的。只有从实际出发，具体地分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。C、具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的。只有对具体问题具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。配合各任课老师，激

6、发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求活动二：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系（1）辩证关系原理：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的、的关系。①矛盾的普遍性和特殊性。一方面，寓于特殊性之中，并通过表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，离不开普遍

7、性，不包含普遍性的事物是没有的。②由于事物范围的极其广大和发展的无限性，矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。（2）方法论意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学，是我们建设中国特色社会主义的。（2）方法论要求：要坚持矛盾的的具体的历史的统一。【C：检测巩固卷】一、易错易混:1、矛盾普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系。2、矛盾特殊性寓于普遍性之中（矛盾普遍性包含矛盾特殊性）3、矛盾的同一性寓于斗争性中，没有同一性就没有斗争性4、普遍