资源描述：
《高中政治 2_1英国国王和君主立宪制导学案（答案不全）新人教版选修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题二君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例第一框英国国王和君主立宪制【学习目标】英国君主立宪制的结构特点【学习重点与难点】英国君主立宪制的结构特点【活动方案】活动一："光荣革命"与英王的保留1,英国政体是制,其显著特征是存在.2,英国国王的地位:英国国王只是一个"元首"。(1)国王名义上是和,形式上有权任命,各部大臣等高级官员,有权召集、停止和解散,有权批准。.(2)但是在实
2、际政治生活中,国王受到许多法律和惯例的严格制约,仅具有的地位,真正的国家权力掌握在和手中.课本P20。【问题探讨】提示:(1)因为英国的资产阶级革命不彻底,保留君主是资产阶级与封建势力相妥协的结果;英国特殊的国情和历史传统也是重要原因。美国没有封建君主制传统,法国资产阶级革命比较彻底,所以没有保留君主。(2)英国国王并不是及所有国家权力于一身的君主,只是"虚位元首".国王名义上是国家元首和武装部队总司令,形式上有权任命首相,各部大臣等高级官员,有权召集,停止和解散议会,有权批准法律.但是在实际政治生活中,国王受到许多法律和惯例
3、的严格制约,仅具有象征性的地位,真正的国家权力掌握在议会和内阁手中。活动二：英国君主立宪制的结构特点1、英国君主立宪制的形成:英国君主立宪制是当代资本主义国家政体的一种,是17世纪英国资产阶级革命后各阶级、各阶层反复斗争和较量的结果,是英国特殊国情下各阶级之间斗争和妥协的产物.2、英国的国家机构主要有：国王、议会和内阁。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积
4、极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求（1）在今日英国，国王主要有以下作用:是国家统一和民族团结的；是英国政党斗争和社会矛盾的者和器；向首相和大臣提供意见和建议,发挥作用；成为联系英联邦各成员国的。【知识链接】英国王室的危机A.对英国王室的社会功能提出质疑;B.认为英王代表着特权阶层利益,世袭君主制是旧时代的产物,纳税人每年为王室提供巨额资金是否值得;C.王室内部的丑闻打破了王室充当道德模范的神
5、话,加深了王室的困境,引发了争议.（2）在英国，议会是国家最高机关,主要扮演者和者的角色。（3）在英国，内阁是国家最高机关,从产生,由占议会多数席位的组成,并对负责。课本P22。【问题探讨】提示:(1)影响人们选择某种政体的因素有两类：一个是主观因素,一个是客观因素，客观因素中包含经济、政治、文化和传统等因素；主观因素中包括人们的知识水平、政治观点的倾向性、传统习惯等等。决定君主立宪制存在与否,既有历史文化因素,也有国王本身社会职能因素，但归根结底取决于英国资产阶级的统治需要。(2)从社会发展的规律来看,作为历史发展的一个过程
6、的东西最后总要被新的符合社会发展规律的东西所代替,它的前景不是乐观的。但是,如果将问题限定在一定的时间以内,可能在短时间内,英国不一定会取消国王,因为它还具有一定的价值,在英国的社会生活中还具有一定的作用.在英国君主是国家统一和民族团结的象征,是维系英联邦的纽带,是政府有益的顾问,是民族传统和民众生活的延续。【归纳】英国君主立宪制的结构特点（必背内容）英国君主立宪制国家的主要机构有国王,议会和内阁.(1)议会是国家最高立法机关,主要扮演立法者和监督者的角色.(2)内阁是国家最高行政机关,从议会产生,由占议会多数席位的政党组成,
7、并对议会负责.(3)国王按内阁的意志行使形式上的权力,承担国家元首等礼仪性职能.配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求【课堂检测】1,材料一:英国的《权利法案》规定:"凡未经议会同意,以国
8、王权威停止法律或法律实施之偕越权力,为非法权力."材料二:"凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法."依据上述材料,有人认为,英国国王是"虚位元首",所以可有可无。请评析这一观点.2,材料一:中新网2009年5月
