高三语文第一轮复习 第一板块 语言文字运用 专题五 图文（表文）转换 跟踪检测（五）图文（表文）转换题专项强化练

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求检测(五)“图文(表文)转换题”专项强化练(时间：40分钟满分：62分)题组一　图文转换1．(2016·开封模拟)请用简洁明了的话语揭示画面的内涵。(3分，不超过15个字)答：　参考答案：“重典”治理食品安全。2．(2015·吉林模拟)阅读下面的漫画，完成(1)～(2)题。(6分)(1)请用简明的语言描述这幅漫画的内容。(3分)答：　(2)请概括这幅漫画的寓意。(3分)答：　参考答案：(1)母亲眼中的孩子永远是自己疼爱呵护

2、的对象；孩子眼中的母亲永远是自己依靠索取的对象。(2)批评了父母对孩子的溺爱，指出正是这种溺爱助长了孩子的依赖心理。(意思对即可)3．(2016·湖北七市调研)下图是一则漫画，请你先拟一个标题，然后再用两句话概括该漫画的内容。概括内容时要求：①至少使用一种修辞手法；②押韵；③字数不超过30字。(6分)配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持

3、德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求标题：　漫画内容：　　参考答案：滞后　4G业务广告远比网络覆盖跑得快，用户使用4G网络业务需等待。4．(2016·衡水调研)右面是中国志愿服务标识——“爱心放飞梦想”，请写出标识上除字母和文字“中国志愿服务”以外的构图要素及其寓意。要求语言简明，语句通顺，不超过120字(不含标点)。(6分)答：　　参考答案：要素：鸽子和心(彩带)。设计之妙：以汉字志愿服务的“志”字为基本原型，“志”字的上半部分是展翅飞翔的鸽子，寓意放飞梦想；“志”字的下半部分是中国书法的“心”字

4、，同时也是一条飘逸的彩带，寓意志愿者将爱心连接在一起，服务社会。5．(2016·沈阳模拟)阅读2015年春节宣传招贴画，补充空缺部分，使语意连贯。(6分)现在呈现在我们眼前的是2015年羊年的招贴画，　　　　　　，包括“2015”字样的数字部分和“2”上类似龙的漫画部分，是不是很可爱呢？龙身像一个盘子，　　　　　　　，寓意着丰丰足足，总之，它表现了人们对于春节的盼望。解析：根据“包括‘2015’字样的数字部分和‘2’上类似龙的漫画部分”可知画面分为两部分，所以第一空为“招贴画由两部分构成”。“龙身像一个盘子”后应该说盘子里的东西。参考答案：招贴画由两部分构成(3分)　装

5、着“0,1,5”三个数字(3分)6．(2016·宝鸡模拟)参照右面巴金先生的图像《沉思》，结合你对巴金的了解，刻画你心目中巴金的形象。要求：①使用第二人称，侧重肖像描写；②至少运用一种修辞手法；③语言简明、连贯、得体；④不超过100字。(6分)答：　配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教

6、育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求　　解析：做这一类试题，一定要注意审题，要落实每一条写作要求。如描写肖像，巴金的眉头紧锁，可以反映出他在沉思。参考答案：你，巴金先生，眉头紧锁，面容消瘦，表情严肃，那或是因失去妻子充满的无限怀念，那或是因丢失小狗包弟还在痛悔万分；你，嘴唇紧闭，是深思自己讲真话的人生；你，雪白的头发，如黄河流水般泻下，是为人正直的体现。7．(2016·泉州模拟)请根据下图，按植树者所使用的交通工具，分类说明其具体的集合点。(4分)答：　　参考答案：搭乘公交车的，集合点在复兴大道北侧8路公交车学府站西边；骑自行车的，集合点在复兴大道北

7、侧博物馆东边。题组二　表文转换8．(2015·海口模拟)下面是近十年来中国电影在国内、海外票房的统计图表，请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。(5分)2004～2013年中国电影票房统计[注]　海外票房即某国制作的电影除本土外其他国家上映的收入。(1)根据图表概括中国电影票房状况：(3分)答：　(2)对图表反映的中国电影业发展状况提出建议：(2分)答：　　配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色