江西省上饶县中学2017-2018学年高二下学期补考历史---精校解析Word版

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1、上饶县中学2019届高二年级下学期补考历史试卷时间：90分钟总分100分一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.春秋初诸侯遍行采邑（封地），中后期始行县—郡制度，“上大夫受县，下大夫受郡”。战国时边地繁荣，始于郡下设县，形成郡—县两级制。以上历史现象根源于A.诸侯争霸的推动B.铁犁牛耕的使用C.分封制走向崩溃D.法家思想的推广【答案】B【解析】试题分析：材料中现象属于政治制度的变化，应该生产力与上层建筑的角度分析，而“诸侯争霸的推动”属于政治角度，与题意要求不合，故A项排除；材料中反映春秋战国时期，地方行政制度不断发生

2、变化，究其原因应该是铁犁牛耕的使用，使分封制瓦解，新的地方行政体制建立，故B项正确；分封制走向崩溃是题干所反映的现象而不是根源，故C项排除；法家思想与题意无关，故D项排除。考点：古代中国的政治制度·夏、商、西周的政治制度·春秋时地方行政体制的变化2.公元1071年，枢密使文彦博对宋神宗说，“（皇帝）与士大夫共治天下，非与百姓共治天下也。”最能体现该主张的是A.派文官担任地方长官B.由世家大族担任朝廷要职C.由中央掌控地方赋税D.抽调各地精兵去充实禁军【答案】A【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。材料“(皇帝〉与士大夫共治天下，非与百姓共治天下也”意思是皇帝和士大夫共同

3、管理治理天下。根据所学知识可知，宋代实行科举制，B项不符合史实；材料反映的是文人治天下，B项是财政政策，故错误；A项正确，宋代为加强中央集权，派文官担任地方长官，体现了皇帝和官僚共同管理国家，符合题意；D项错误，不能体现皇帝和军队的关系。-15-考点：中国古代的政治制度·汉到元政治制度的演变·宋代加强中央集权3.古罗马3世纪法学家莫德斯丁给婚姻下的定义是：“婚姻是男女间的结合，是神法和人法的结合。”而《民法大全》则规定“如果没有当事人的同意，婚姻不能成立”，“任何人既不能被强迫缔结婚姻，也不能被强迫重新恢复一个业已离异的婚姻。”这表明《民法大全》A.提倡婚姻中男女双方地位平等B.只重视维

4、护罗马贵族的婚姻自由C.在婚姻中发展了人文主义思想D.恪守罗马早期法学家的婚姻定义【答案】C【解析】由材料信息可以得出，《民法大全》在婚姻问题上更多的强调婚姻的自由，体现了人文主义的思想，C正确；材料没有涉及男女地位问题，A不正确；材料没有涉及法律条文的只适用于贵族的信息，B不正确；《民法大全》对婚姻的定义与传统婚姻观念的含义不同，D不正确。4.公元前594年，鲁国实行初税亩，而同一时期古希腊梭伦改革也正在进行中。中西方这两次改革的共性A.都是商品经济的结果B.都是自下而上的改革C.涉及的领域都比较广泛D.都冲击了贵族的利益【答案】D【解析】鲁国实行初税亩，而同一时期，古希腊梭伦改革也正

5、在进行中都冲击了旧式贵族的势力，D正确；A、B和C不符合题意，排除。5.在对外交往中，“天朝”和“中国”的使用频率：道光最初10年，“天朝”50余次，“中国”不满10次；道光十六年（1836年）四月至十七年四月“天朝”6次，“中国”5次；道光十八年一月至五月，“天朝”6次，“中国”14次，“中国”首次超过了“天朝”。这表明A.中国国际地位持续下降B.洋务思想与传统的观念发生冲突C.中华民族主权意识增强D.清政府逐渐形成对等外交的理念【答案】D【解析】-15-结合所学知识“天朝”体现了中国盲目自大的外交观念，而“中国”首次超过了“天朝”，说明中国逐渐形成了对等的外交观念，故本题答案选D项；

6、A项错误，题干没有涉及中国国际地位的变化；B项不选，题干所说与洋务运动无关；C项不选，题干所述与民族主权意识无关。【名师点睛】本题解题首先要结合所学知识明确“天朝”体现的含义，然后结合题干中“中国”首次超过了“天朝”进行选择。6.东汉前期，豪强地主田庄的规模都十分巨大，劳动者多为投身于田庄寻求庇护的农民，还有不少是庄主的同姓同宗，他们与庄主形成强烈的人身依附关系。这体现出当时的田庄A.土地归封建国家所有B.存在着分裂割据的隐患C.能够与朝廷分庭抗礼D.呈现出自给自足的特点【答案】B【解析】由“劳动者多为投身于田庄寻求庇护的农民，还有不少是庄主的同姓同宗，他们与庄主形成强烈的人身依附关系”

7、结合所学可以分析出当时田庄聚族而居，拥有强大的凝聚力，一个田庄实际上就是一个坞堡，久而久之容易形成地方格局，造成国家分裂，故本题答案选B项；A项说法错误，田庄经济是封建大地主土地私有制；C项说法错误，直接由题干材料分析不出田庄与朝廷分庭抗礼；D项说法虽然正确但是与题干材料无关。【名师点睛】本题解题关键是正确理解“劳动者多为投身于田庄寻求庇护的农民，还有不少是庄主的同姓同宗，他们与庄主形成强烈的人身依附关系”结合所学知识可知当时的田庄