高一历史上学期期末考试试题5

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求陕西省西安市长安区2016-2017学年高一历史上学期期末考试试题注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，时间100分钟，满分100分2.第Ⅰ卷（选择题）每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其它答案标号，不能答在试卷上。3.第Ⅱ卷（非选择题）用0.5毫米黑色签字笔填写在答题纸对应的题目范围，写错位置不得分。第Ⅰ卷选择题（共

2、60分）一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一个符合题目要求的，请将正确答案涂在答题卡相应的位置。共30小题每题2分共60分)1.阅读“西周宗法制与分封制关系示意图”图中的空白方框中应该填写A.天子B.诸侯C.士D.卿2.下列《诗经》名句不能直接反映宗法分封制的是A.普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣B.大邦维屏，大宗维翰，怀德维宁，宗子维城C.执豕于牢，酌之用匏。食之饮之，君之宗之D.伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木3.易中天在《帝国的终结》中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指A.统一度量衡、货币B.开创皇帝制

3、度C.中央建立三公九卿制D.建立统一国家和中央集权制4.中国古代某大臣上书皇帝言：“宰相制国用，从古然也。今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知……”这位大臣最有可能生活在A．秦朝B．宋朝C．明朝D．清朝5.下图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例。这一现象的出现主要是由于配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育

4、先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求A．各阶层文化素养不同                           B．士族阶层占据主导地位C．科举制注重出身门弟                            D．维护统治集团利益需要6.下面文字内容节选自一则民间收藏的清代圣旨。若其为真，则该圣旨的撰拟机构应是A.中书省B.内阁C.军机处D.吏部7.“古希腊民主政体是同时代的楷模，是后世民主的源泉，但它也是种最简陋、最粗糙的结构：它实际上是由‘发言权’组成，灾难性地缺少过滤器和安全阀。”

5、该观点认为　A.雅典民主实为专制制度B.雅典民主没有法律保障C.直接民主存在制度缺陷D.雅典民主导致文明淹没8.《十二铜表法》的颁布被视为是平民的胜利，之所以这样说是因为A.它一定程度上限制了贵族滥用特权B.法律内容基本上都是习惯法的汇编C.它使平民获得平等的婚姻权利D.它明确维护贵族的私有财产权9.从社会发展的角度看，《权利法案》的最大意义在于A.国王不能维持常备军B.标志着英国资产阶级革命的结束C.国王不能随便征税D.以法律权利限制了君主特权10.它是共和主义与君主主义妥协的产物。它虽然承认了共和制，但君主制的阴影处处可见……这样一部不伦不类、伸缩性很大

6、的宪法，既能适应君主制也能适应共和制。“它”是指A.英国《权利法案》B.美国1787年宪法配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求C.法兰西第三共和国宪法D.《德意志帝国宪法》11.世界各国的政体各异，都是本国国情的产物，

7、下列四种政治体制的图示，属于近代英国政治体制的是12.美国的创始人之一汉密尔顿针对美国建国初期的状况说：“我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变……以外，是无法修理的。”汉密尔顿所说的“结构上的基本错误”是指　A.总统制B.联邦制C.共和制D.邦联制13.近代法国产生了12部宪法，1789年—1875年的近90年内，法国平均每7年更换一部宪法。这样频繁地更换宪法在各国中实属罕见，这反映了A．封建残余势力的复辟导致政治危机B．启蒙思想的影响不断深入C．国内战乱和外国势力的干涉打断民主化进程D．走向共和道路的历程

8、非常艰难14.美国东部时间2016年11月9日凌晨1