考场写作应注意的几个问题

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1、考场写作应注意的几个问题　　一、选择最佳“文体”　　“符合文体要求”有两个方面的含义：一是符合试题规定的文体要求，二是符合考生自己设定的文体要求。近几年作文试题都规定“文体自选”，是为了让每个考生尽可能地释放自己的写作潜能，以体现高考的公平性。但“文体自选”并不是对文体不做要求，考生选定了哪种文体，行文就要符合所选定的文体特点。　　考场习作中议论文要占到三分之二左右，但规范的、“议论味儿”足的议论文却很少。有的只是围绕终级结论（即中心）做重复式的换言表述，然后用一定数量的例子从同一层面做诸如“因为谁如何如何，所以就能如何如何”之类的“分析”，缺少具

2、体的、真正意义上的“议”和“论”。有的则把写作的重心集中于对“公理”式的、无需论证的观点（如“专注铸就成功”“勿以善小而不为”，稍有理性判断的人都不会怀疑这些话的正确性）的“论证”上，而对需要重点展开的关键点（即“如何做到”）则鲜有触及，全篇做的其实是“无用功”。　　有的学生每次写作都瞄准一种文体，“单打一”成了这些学生“以不变应万变”的法宝。有的“专营”编故事，有的“专营”散文，有的则习惯于“画面组合式”。从单纯应试的角度，这样做未尝不可。但是，“单打一”毕竟有偷懒和投机的成分，只是一种“小聪明”7。还有一种情况，就是有的学生很钟情特殊文体，如书

3、信日记体、访谈录、产品说明、诊断报告、新闻简报等，认为这样容易得高分。其实这也是一种误解，优秀文章都是内容与形式的完美统一。选择这些特殊文体，前提是对这些文体的特点及写法必须清楚，能够运用自如；而且必须考虑到文章的内容是否适宜用这种形式来表达。　　在平时的写作训练中，常见的几种文体如记叙文、议论文、散文等要尽可能地都试一试，在实践中加深对这些文体谋篇布局、表达方式、语言特色的理解认识，在此基础上可从自身情况出发，侧重于某种文体。切不可未入考场，文体已定。　　要选择最佳文体。第一要看试题所提供的话题最适合写哪种文体；第二要选择适合自己发挥的文体，擅长

4、形象思维的考生可选记叙文，擅长抽象思维的考生可选议论文，若想写杂文则要有嬉笑怒骂皆成文章的幽默素质；第三要考虑自己有没有与该文体相应的写作素材。如写议论文要考虑自己有没有足够典型的、新颖的材料，是否具备较强的分析、阐释、说理的能力；写记叙文则要看自己有没有相关的生活积淀、对生活有没有较为独到的感悟认识，以及将其合理组织、连贯的行文意识与本领；写说明文则要考虑自己有没有相关的知识储备，有没有逻辑清晰、解说具体的语言基础等。　　二、“中心”如何“突出”　　考场作文有其特殊性，要让阅卷人一眼便知你的观点态度才好，也就是说，观点要鲜明，中心要突出。　　怎样

5、才能做到“中心突出”7呢？方法很多，如：角度小一点，发掘深一点；线索清楚，事件集中；说理紧扣中心，分析直奔主题；要讲究技法，要将中心论点和各分论点旗帜鲜明地摆出来，表明观点的语句简洁凝练，不拖泥带水，等等。　　这里重点谈写作的“指向性”问题。“指向性”也就是我们常说的现实针对性，有的放矢在议论文的写作中表现得尤为明显，写作时头脑中要有个“虚拟读者”，这读者是谁，这读者在思想认识、情绪态度等方面存在哪些问题、有什么偏差，写作者必须心中有数，这样才能在具体的写作过程中集中笔墨有针对性地采取最佳的说理程序，从而完成“治病救人”的任务。换言之，这位“病人”

6、读了这篇文章后，其思想、心理、情绪等方面的问题会立刻烟消云散或者有所感悟，进而以良好的状态投入学习、生活和工作中去。如2015年全国卷Ⅰ作文题，如果考生给老陈写信（信的主体部分应以分析说理为主），首先要想一想老陈为什么“开车接电话，家人屡劝不改”，不是他不懂得规则的重要，不是他不珍爱自己及家人的生命，而是因为他对自己的驾驶技术过于自信，对事故可能发生率的认识有误区。明白了这些，写作时就会集中笔墨谈：不能疏忽大意，溺亡的大都是游泳好手；开车接电话发生事故的几率很低，但谁摊上就是百分之百，且没有任何回旋的余地；一个高素质的人，一个真正对自己、对家人、对

7、他人负责的人，是绝对不会让自己的言行打一丝一毫的折扣的。对症下药，才有疗效。　　“指向”明确，对写好记叙文同样重要。如写2015年北京卷“假如我与心中的英雄生活一天”这道题，通过这一天的生活要表达什么即是文章的中心。这是个很有开放度的问题，让中心明确、突出的基本方法就是打通古今，通过这种虚拟的“穿越”7，通过与心目中英雄一天的共同生活，可能获得了关于人生、事业等方面认识与感悟的升华，可能对如何成为英雄有了新的思考，也可能对英雄的酸甜苦辣有了近距离的触摸，但无论如何，写作的落脚点应是对今天的人们、对今天的现实有所“影射”。这点明晰了，也就是写作的针对

8、性清楚了，才会紧紧围绕中心展开叙述，处理好取舍详略，以及议论抒情等问题。　　“指向”清晰了，中心自然就明确、突出，同时，行