翻转课堂在中学英语教学中的应用研究

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1、翻转课堂在中学英语教学中的应用研究　　【摘要】在当前教育大改革和教育信息化的大背景下，近年来新兴的翻转课堂在国内掀起了一股“淘金热”。一直从义务教育延伸到高等教育，无外乎中职英语教学课程也加入了改革大队，但在我国翻转课堂在中职英语教学中的应用仍处于摸索阶段，本文探索式的将翻转课堂与中职英语教育结合实施，为中职英语教育教学质量的提高铺上奠基石。　　【关键词】翻转课堂英语教学应用启示　　【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）11-0056-02　　改革开放的脚步伴随着英语这一国际语言的流入，我国对英语教学十分重视，各个省

2、市的大大小小学校正如火如荼的进行着英语教学。但是国人的英语水平并未如期的提高，出现这一问题的原因，归根到底还是因为英语教学的成果不够显著，传统的英语教学模式无法跟上时代发展的步伐。但是国人的英语水平并未如期的提高，传统的英语教学模式无法跟上时代发展的步伐。　　在我国，历来传统教学模式为“填鸭式”，课堂教学只是极简的单向输送，教师主宰课堂，学生在课堂上除了机械的抄笔记几乎不会主动探索学习的乐趣;另一方面，基于国内应试教育的根深蒂固，我国的英语教学更加注重学生的英语考试成绩，偏重于考察学生的英语阅读和写作能力，而更少的关注学生的听力和口语能力，所以导致培养了一大批“哑

3、巴英语”7的学生。所以，转变传统教学模式和方法，提高国人英语水平迫在眉睫。本文作者参考国外一些英语教学模式并结合自身的教学经验，引入了近年新兴的翻转课堂教学模式，认为翻转课堂的运用定会给英语教学质量带来突破性的提高。　　一、翻转课堂的起源和理论依据　　翻转课堂起始于美国。2000年，美国教师MaureenLage，GlennPlatt和MichaelTreglia在论文《InvertingtheClassroom：AGatewaytoCreatinganInclusiveLearningEnvironment》中介绍了他们在上迈阿密大学教授“经济学入门”课程时运用

4、的翻转课堂模式和取得的相应佳绩[1]。2007年，美国科罗拉多州WoodlandParkHighSchool的化学教师JonathanBergmann和AaronSams实施了翻转课堂教学模式，并得到学生的欢迎和好评。为了广为传播翻转课堂这一教学理念，他们于2012年1月30日在林地公园高中举办了翻转课堂“开放日”（OpenHouse），让更多的教育工作者来观看翻转课堂的运作情况和学生的学习状态[2]。这一做法推动了这个模式在美国中小学教育中的使用。　　与传统教学相比最大的区别是，翻转课堂翻转了教学程序，将先教后学转化为先学后教，并且借助电教辅导教学开展实施。其理

5、论依据如下：　　1.同侪互助教学方式　　早在20世纪90年代哈佛大学物理教授埃里克?马祖尔先生就创立了同侪互助教学模式，可谓是翻转课堂教学模式的前身。马祖尔教授认为，同侪互助教学能使学习更具活力[3]。他将学习分为两个步骤：一，“知识传递”二，“吸收内化”7传统教学只注重知识传递，事实上，吸收内化部分是教学中的重中之重。实验证明同侪互助教学使每个学生都能化身为一名小老师，互帮互助，共同进步。　　2.“感官协同定律”　　学习时使用的感官越多，理解和记忆的效果就越好。心理学研究表明，参与收集信息的感官越多，信息就越丰富，所学的知识也就越扎实[4]。“读书有三到，谓心到

6、，眼到，口到”这句古时的名言与“感官协同定律”有异曲同工之妙。　　二、翻转课堂教学模式的优势　　对学生来说：　　1.自定步调学习　　在翻转课堂教学模式中，每一个学生根据自身的学习情况来观看教学视频，重难点部分可回放，多看几遍。这一点是传统教学方式不可比拟的。传统课堂上，很多学生只是机械的记笔记，根本无法内化吸收教学内容。此外因故缺勤或生病落下课程的学生也有资料可学，方便快捷。家长也可以查看课程，以便更好地帮助孩子学习。　　2.培养学习独立性　　对于新知识的学习，学生必定会遇到难题，自学的过程就是要培养学生独立自主，尝试探索解决难题的能力。随着时间的推移，自学习惯的

7、养成，学生对自我能力的掌控和评价也将得到提升，学习兴趣骤然而生。　　3.利于知识内化吸收7　　翻转课堂颠倒了传统课堂的教学顺序，将时间归还给学生，让学生自主观看视频、探索、答题，成为真正学习的主人。自主学习中遇到的困惑，我们都可以在学习群，论坛上寻求帮助。　　对教师来说：　　1.利于因材施教　　由于课前就让学生观看新知识的视频，在课堂上教师就有时间一对一的帮助学生。优秀的学生则可更自由地去学习更深的知识，不必因迁就成绩不理想的同学而放慢学习节奏。　　2.利于开展小组教学，促进互动　　活跃的课堂气氛和良好的课堂互动可以带来愉悦的学习体验，翻转课堂恰到好处的体现了这一

8、点。在翻转