网络时代下的高校思政教育工作的机遇及挑战分析

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1、网络时代下的高校思政教育工作的机遇及挑战分析  摘要:自21世纪以来,信息化技术处于跨越性发展中,而我国高校教育机制、人文环境都发生了质的变化,学生受互联网的影响特别大。在网络时代下,他们既定的价值观、行为模式等都受到巨大的冲击,影响高校思政政治结构的优化调整。高校思政教育工作在迎来发展机遇的同时,也需要综合分析各种影响因素,通过不同的途径更好地应对来自各方面的挑战,确保各项思政教育工作顺利开展,促进高校教育事业持续向前发展。  关键词:网络时代;高校;思政教育工作;机遇;挑战;分析  一、网络时代下高校思政教育工作机遇与挑战  1、机遇4  在

2、网络时代下,必须全面、客观地分析高校思政教育工作的机遇与挑战,其体现在不同方面。一是:丰富了高校教学信息资源。在知识经济时代下,大学校园、社会领域都被各方面的网络信息充斥着。我国传统高校思政教育工作向国内拓展过程中,极易受到这些网络信息的影响,加上网络信息资源可以共享,学生可以借助网络获取所需的各方面信息,满足他们个性化发展要求,提高他们自主学习能力。同时,网络空间也为高校思政教育工作者提供了大量的引导资源,他们可以根据自身需求,筛选出具有参考价值的信息资源,对学生进行具有针对性的思政教育,提高他们的思想政治素质。还能在一定程度上扩大高校思政教育

3、涉及范围,优化思政教育形式,更好地开展思政教育。二是:有利于全面推进教育工作社会化发展进程。网络技术的持续发展是实现高校思政教育工作社会化的关键所在,可以摈弃学校、社会二者间的壁垒关系,多从社会环境中吸收各种有效的协调经验,为高校思政教育工作提供更多发展机遇,优化相关的引导机制,注重个体辅助,确保高校思政教育的社会化发展目标顺利实现,推进教育工作社会化发展,为促进高校教学事业的持续发展做好铺垫。  2.挑战  在网络时代下,高校思政教育工作在迎来机遇的同时,也需要应对来自各方面的挑战。首先,网络影响学生正确价值观的形成。就网络来说,其来源非常广泛

4、,存在海量信息,各民族文化受到巨大的碰撞,也在交融。随之,频繁化、网络化是网络文化冲突的显著特点,加上没有系统化的价值评判标准,网络中某些外来文化并不符合新时期我国的基本国情,但却被很多大学生接受、利用,特别是不良信息,紊乱了学生已有的价值取向,不利于他们形成正确的价值观。其次,学生的道德意识被削弱。匿名性、隐蔽性是网络的显著特征,一些大学生借助相关网站发布一些虚假信息、欺诈他人财物等,道德行为堕落现象普遍化。再加上网络上“三俗”文化,犯罪分子传播的不良观念等的影响,他们的道德意识逐渐被削弱,甚至走上犯罪的道路。最后,学生的社会责任意识也受到影响

5、。在网络文化日益泛滥过程中,学生的社会责任意识逐渐被分化,深受西方文化的影响,不具备清晰的共产主义理想,急功近利,过分重视自身利益,缺乏责任感。  二、网络时代下高校思政教育工作优化措施  1、帮助学生树立正确的观念4  在知识经济时代中,网络已成为人们工作、生活、学习不可或缺的重要工具,想要提高高校思政教育有效性、实效性,必须正确认识网络,加以优化利用。在开展思政教育工作中,教师要引导学生树立正确观念,能够正确认识网络,准确辨别网络中各类信息,加以优化利用,正确看待各种社会现象,正视人生道路上遇到的挫折,引导他们树立正确的价值取向,进而,树立正

6、确的“三观”。  2.优化教学方法  在思政教育过程中,教师要采用多样化的教学方法,要利用多媒体辅助教学工具,增加课堂教学趣味性,引导学生更好地学习思政政治课程,注重理论与实践的有机融合,开展多样化的社会实践活动,引导学生优化利用网络资源,掌握最新的信息,引导学生准确辨析、处理、利用这些网络信息,在社会实践中不断提高自身多方面技能,也可以利用各种形式,比如,在线问答、网络聊天,更好地了解班级每位学生,了解他们的所思所想,优化思政教育工作,创新思政课程教学方法。在此过程中,要提高网络资源利用率,进一步丰富高校思政教育资源。思政工作者需要搜寻海量网络

7、信息,筛选出符合大学生心理特征、年龄特征等的资源,不断开拓学生的视野,完善他们已有的知识结构体系,更好地开展思政教育工作。  三、结语4  总而言之,高等院校必须充分意识到思政教育的重要性,要把它放在核心位置,要优化利用网络时代所带来的发展机遇,优化利用各方面的网络资源,做到趋利避害,优化创新思政教育形式,丰富思政教育内容,更好地应对来自各方面的挑战,提高学生自主学习能力,能够有效辨别各类网络信息,帮助他们树立正确的价值观、人生观,为提高高校思政教育教学整体质量做好铺垫。  参考文献:  [1]陈贞.积极应对网络时代高校思政教育工作的机遇与挑战[

8、J].文教资料,2009,06:207-209.  [2]方云.积极应对网络时代高校思政教育工作的机遇与挑战[J].中小企业管理与科技(

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