目的论视角下译者主体性的发挥

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1、目的论视角下译者主体性的发挥　　摘要：译者作为翻译主体，在翻译的过程中必然会体现其主体性。本文以目的论作为指导，探讨了《游走在两个世界之间：赛珍珠传》汉译本中译者主体性的彰显。重点分析译者主体性在词汇层面和句法层面的具体体现，探讨译者在翻译的过程中，应充分考虑目的读者的期待视野，积极发挥其主观主动性，翻译出优秀的作品的重要性。　　关键词：译者主体性目的论词汇层面句法层面　　目的论由德国翻译理论家弗米尔在20世纪70年代首次提出，是功能翻译理论的核心组成部分。目的论中有三个重要的法则，即目的性法则、连贯性法则和忠实性法则。　　其中目的性法则是最核心的，指翻译目的决定着

2、翻译过程中的翻译行为。译者的主体性是指作为翻译主体的译者在尊重翻译对象的前提下，为实现翻译目的而在翻译活动中表现出来的主观能动性。在翻译的诸多主体性要素中，译者的主体性作用不容忽视。目的论为译者主体性的阐释提供了理论依据。　　方柏林中译本《游走在两个世界之间：赛珍珠传》充分发挥了译者主体性在翻译过程中的作用，很好地再现了诺贝尔文学获奖者赛珍珠的生平，能激励中国青少年学习。在译本中，作者主要采用了归化的文化策略，使译文向目的语读者――6中国高等院校的低年级青少年学生靠拢。在词汇方面，译者大量使用了四字结构、叠词、汉语的俗语和谚语，形象生动地再现了赛珍珠在中国生活长大的

3、经历，让中国青少年在学习英语语言的同时，领略到中国文字的优美；而且在句法结构方面也不拘泥于原文的限制，进行了灵活地调整，有利于目标语读者接受。本文将从词汇和句法两个方面来分析方译中译者主体性的体现。　　一、译者主体性在词汇层面的体现　　方译本使用了大量的四字结构，主要为了使译文更具可读性，更符合目的语读者的审美视角，更好地再现赛珍珠生活的那个年代中国的现状。由于译者扎实的双语基本功，这些四字结构不仅非常生动形象，而且非常忠实于原文。除此之外，译本中还使用了很多叠词和本土化的文化负载词。　　（一）叠词的使用　　在方译本所使用的大量四字结构中，有不少是叠词，有一些叠词是

4、由原文中某个词拓展而来的，有一些叠词是由短语转换而来的，这些叠词的使用均给译文添加了文化色彩，增加了美的享受。　　第2章讲述赛珍珠小时候一家人在长江边上生活的场景，其中描写当地场景的一段就充分体现了叠词的创造性运用。　　（1）LifeinthecitiescouldbehecticandcrowdedforpeopleusedtoaWestVirginiafarm.　　译文：和平静的西弗吉尼亚农场相比，城市里头总显得匆匆忙忙、熙熙攘攘，叫人一下子习惯不了。　　在此句中，两个形容词hectic，crowded被译成了两个四字结构的叠词，“匆匆忙忙，熙熙攘攘”6，意思非

5、常忠实于原文，而且用这种四字叠词重复的现象，具有一定的修辞效果，更能突出赛珍珠母亲内心的反差，怀念自己的家乡，不太习惯中国城市的生活。　　同一段中，描写长江里汽船、渔船的情景，译者将一些短语如“ofdifferentsizes”“traveledupanddown”，转换成了四字叠词结构“大大小小”“来来往往”，非常对称，增强了可读性。关于此类的例子还有很多，如“亮闪闪的卷发”“吵吵闹闹”“起起伏伏”“摇摇晃晃”“翠蓝翠蓝”“坦坦荡荡”“毛茸茸”等等，无不体现了译者深厚的语言功底。　　（二）本土化词语的使用　　由于本书是记录赛珍珠的生平，所以很多场景都是讲述了她在中

6、国生活的情况。为了更好地再现中国当地人的生活状况，作者把大量英语的词汇译成了汉语本土化概念的文化负载词，更容易为中国的目标读者所接受。　　如第3章出现了“reluctantly”，主要是讲述了赛珍珠犯错误后，园丁老刘不愿意向赛兆祥说明真相，怕珍珠受惩罚。第六章有个短语“paidthemoneygrudgingly”形容珍珠的奶妈随珍珠一家避难到上海时，去街市买菜，嫌菜贵，想要帮珍珠家省钱，付钱时嘟嘟囔囔不痛快的样子。此两处的意思接近，均被译成了“一百个不情愿”，非常形象生动，具有中国本土化的特色，体现了珍珠家仆人的善良和衷心。　　书中有很多关于慈禧太后的介绍，其中提

7、到慈禧担心洋人对她的统治产生威胁的时候有一句“orherfamilywouldlosethethrone”，在这里“throne”意思是王位，宝座，王权。在译文中，方柏林先生处理成了“否则自己家族的江山怕也难保”。因为在中国我们有很多这样的成语，如“江山易改，本性难移”“爱江山更爱美人”，所以“江山”意味着王权，统治，将“throne”处理成“江山”而非“王权”“宝座”6等，更符合中国读者的期待视野。　　在书中介绍珍珠作品《大地》中主要人物王龙的时候，讲述王龙一家遭难，孩子们当街乞讨。译者将“charitymeals”（字面意思是慈善机构提供的免费餐）译成了“施