浅谈高职高专非英语专业课堂词汇教学方式

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1、浅谈高职高专非英语专业课堂词汇教学方式　　摘要：英语在高职高专非英语专业中是一门必修课，但是很多高职高专学生英语基础薄弱，课堂教学难以跟进，造成教师教学质量不高，教学活动无法开展。要提高高职高专学生的英语基础，词汇的学习是首要的突出问题，也是容易被学生和老师忽视的问题。作者结合个人教学实践，简要探讨在教学中可以开展的词汇记忆方式。　　关键词：高职高专非英语专业词汇教学　　如果说学习英语的过程就像是盖房子，那么词汇便是必不可少的砖瓦，没有足够的砖瓦，怎能盖出坚实的房子？但是在英语教学过程中，由于资源和时

2、间的限制，很多老师往往不够重视词汇教学，一般带读一下词汇表，解释一下词意就过去，把记忆单词的事情留给学生课后去做。确实，单词记忆很大程度上取决于学生自己的努力，但是很多学生不得章法，死记硬背，效率低下，花了很多时间却效果甚微，很容易失去学习的积极性。　　心理学指出，根据记忆过程中信息在记忆中存储时间的长短和编码的方式不同，一般可把记忆分为三个系统，即瞬时记忆或感觉记忆、短时记忆和长时记忆。如何把课堂上学生对生词的短时记忆转变为长时记忆，除了死记硬背这种最原始最基本的学习方式外，还有很多其他辅助的记忆方

3、式，老师在课堂教学的过程中可以带领学生学习运用，学生掌握后，自己课后也可以使用。以下是笔者在教学中常用的单词记忆教学方式：　　1.发音拼写法5　　英语单词的拼写很多都是根据发音的规律来的，现在在英语的启蒙教学中，大都开始重视自然拼读而不是强记，因为掌握了英语单词的拼读规律，后面记忆起来就要事半功倍。比如dictation，promotion，preparation，dictionary等，这些词中都有tion这个字母组合，发音/？蘩？藜n/。再如bird，dirty，circuit，circle等词中

4、的ir字母组合发音/？藜：/。老师在带学生学习单词的时候，教学生学会根据发音划分音节，总结字母组合的发音规律，那么很多单词只要会读就能拼写出来，甚至没学过的单词也能根据拼写读出来或者根据发音拼出来。　　2.词根词缀记忆法　　英语单词是由词素构成的，词素又分为词根和词缀，词缀包括前缀和后缀。英语单词的数量虽然庞大，但是构成单词的这些词素是有限的，也是有规律可循的，一个词根词缀可以派生出很多单词，掌握这些基本的构词方式，遇到一个新的带有这些词根或者词缀的单词，就能推断出它的基本含义并且记忆深刻。比如re-

5、这个前缀常表示的是“再一（次），又一（次），重复”的意思，view“观察，查看”，加上re-前缀，review就表示再看一次，意思是“复习”，pre-前缀的意思是“先于，在……前面”，那么preview就表示提前看，意思是“复习”。再如psychologist（心理学家）这个单词比较长，学生靠强记花费时间长，且容易遗忘，但是psychology（心理学）这个单词是高中就学过的单词，只要知道-ist的后缀表示“从事……的人，……主义者”，那么就能推断出单词意思并且记住这个单词。可能有些学生连psycho

6、logy这个单词都忘记，那么老师在讲到构词的时候可以告诉学生psycho-的意思是“精神，心理”5，学生记住这个词根，可以延伸出一系列的单词，如psycho-education（心理教育）、psychoactive（作用于精神的）psychoanalysis（心理分析），同样-ist又可以延伸出artist，scientist，journalist等。老师可以归类列举出这些常用的词素，在单词教学中遇到这样的构词时重复强调，举一反三，让学生加深记忆。　　3.比较法　　在英语单词选择题中，往往把几个意思相

7、近或者形态相近但是意思不同的单词放在一起让学生选择，加大题目的难度，而学生往往会混淆这些词的意思或用法。老师可以在遇到这些单词时，把它们列举出来让学生对比记忆。比如conform（符合，遵守），confirm（确认，证实）这两个词形态很像，发音也差不多，但是意思完全不同。Compliment（恭维，夸奖），complement（补充，增加）二个单词一个字母之差，发音也完全相同，这就需要我们在教学时拎出来加深学生的辨识度。　　4.扩展记忆法　　当学生掌握了一定的词汇基础后，最有效的学习词汇的方式就是对所

8、学词汇进行扩展补充，这种扩展可以从类别上扩展，比如color（颜色），那么老师可以带学生复习所学过的所有表示颜色的单词，可以是同义词或者反义词的扩展，比如individual（单独的，个别的），同义词有single，respective，separate。可以是词组的扩充，比如讲到take这个单词，让学生列举常用的词组takeoff，takeup，takeout，takeover等。　　5.形象记忆法5　　这种记忆方式要靠联想，需要发挥想象力，把当前的生