浅谈小学音乐教学中情感的培养

《浅谈小学音乐教学中情感的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈小学音乐教学中情感的培养　　音乐的内涵需要有情感和技巧的投入，需要教会小学生对音乐的欣赏，这也可以促进小学生真善美的一面。作为小学德智体美教育的一项重要内容的小学音乐教育，需要培养小学生的主观能动性。通过音乐教育，使得小学生能够启迪他们的智慧，培养其个性，采取活泼的教学模式，用音乐所具有的魅力吸引学生的注意力，真正做到提高学生学习的积极性，激发学习兴趣，通过音乐学习，提高小学生的审美能力，挖掘他们的内在潜力，使他们真正参与到音乐中来，提高其自身的修养和自信心。　　一、加强情感培养，享受音乐　　在小学音乐教学过程中，教师在对学生进行音乐技巧等音乐基础训

2、练的同时，还需要对学生加大情感方面的教育。对于音乐情感的培养需要采取多种手段，学生在对音乐作品学习研究中，需要加大音乐情感以及表现音乐情感习惯的培养，使学生在演唱时对音乐情感的调动以及控制达到准确和真切。而且能够恰当地表现出音乐作品的形象的情感状态。情感的掌控需要交流，老师需要对所教的学生的心理进行了解并做到准确把握，做到老师和学生之间亦师亦友的关系，与学生交流情感，做到在教学中将情感贯穿始末，老师需要做到准确的引导，教学环境保持轻松状态，给学生空间并创造机会，使学生能够顺畅表达。自由交流，使学生在情感表达中获得自我的肯定，在教学过程中，使学生感觉到一种

3、自由，快乐，将情感表达作为一种乐趣。4　　二、挖掘作品内涵，体验创作情感　　在教学过程中，教师始终处于主导地位，对于教学内容的选定直接影响着教学的质量，因此，教师在选择曲目时需要考虑到歌曲内容和思想品味，尽可能地针对不同的学生制定出个性化的训练。对于所选的曲目需要循序渐进，针对不同的题材都需要训练到位。以耳熟能详的歌曲为首要选择，原因在于受到大家欢迎的歌曲，经典之作，其中都蕴含了丰富的思想感情，对于审美情感具有广阔的表现和开发空间，同时挖掘作品中的情感要素，让学生仔细聆听，认真品味。其次，教师对于学生二次创作的指导，需要在原创的基础上展开充分的想象力，表

4、达出自己独特的感受和理解。培养学生在表演时与台下观众的互动，调动台下观众的兴奋度，只有这样，才能使演唱的曲目得到淋漓尽致的发挥。　　三、加强小学音乐训练中咬文吐字训练　　在小学音乐表演中，表达思想和语句的关键是能够准确地吐字和咬字，而小学音乐表演艺术存在的真谛就是能够利用声音技巧塑造旋律的音乐形象。表演者对一个作品要做到完美的表达，需要做到三点：首先，需要有一副好的声音；其次，作品表演中情感的充分表达；最后，需要清楚的咬字，三点缺一不可。现在很多演唱家注重表演的技巧，而常常忽略或者对文字的清晰度把握不准确，也就是在歌唱过程中，语言不能清晰地表达，这样就很

5、难与观众达到共鸣，感情得不到交流。因此，对于歌唱者需要准确把握情感的表达，而且对歌词要表达清楚，做到字头准确，字中需要有稳定的状态，字尾明确。因此，在小学音乐训练过程中，需要对咬文嚼字加强训练。4　　四、采用情感体验法实施课堂教学　　一堂成功的音乐课必须借助于一首好的音乐作品，对学生进行艺术熏陶，在音乐实践活动中充分调动学生的情感因素，使学生感受美、理解美、创造美，提高他们的审美情趣。因此，课堂教学时，采用情感体验法组织课堂教学，将学生置身于情境之中，充分感受体会作品表达的情感，同时积极实施快乐教学方法，俗话说“乐由情而发，情由乐而动”。在音乐教学中强调

6、以情感人，以乐动人，以美育人的情感教学是非常必要的。只有让学生在浓厚的情感教学氛围里，在音乐与师生的情感互动中，探索音乐之美，感受音乐之情，才能让学生在音乐教育中听之音、动之情、感之形、晓之理，从情感的共鸣中找到美的体验，得到美的升华。在具体的教学过程中，教师不妨采用这样几种课堂教学方法，比如：教师可以采用“以声带情”法，通过教师声情并茂的唱或奏，激发学生的学习热情；同时引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，运用音乐表现手段表达歌曲的情感与风格；教师还可以采用“欣赏入情”法，围绕欣赏音乐，结合音乐的各种要素，采用歌唱、演奏、身体动作和表演等方式，让学生积极参

7、与到音乐中去，这种综合性、生动活泼的欣赏教学方法，让学生全身心投入到作品情感之中，得到美的熏陶。4　　如何采取有效的措施解决小学音乐教学中存在的一系列的问题是一项任重而道远的任务，需要教师认真践行。在音乐教学中，学生能够在音乐中体会蕴含其中丰富的情感和美，能够真正为音乐所表达的真善美的理想境界吸引，陶醉，并且产生心灵与情感的共鸣，这是音乐教学的基本要求。教师不仅要意识到音乐教学中情感教学的积极作用，同时还要创新课堂教学方法，采取有效的课堂教学手段，让情感教学渗透于课堂教学的每个环节，达到预期的教学目标。　　【参考文献】　　[1]房蕾，《小学音乐唱歌教学中

8、的情感培养，中国教育技术装备》[J]，2010（28）：68　　[2]张梅丽，《