浅谈“慕课”在小学数学教学中的应用

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1、浅谈“慕课”在小学数学教学中的应用　　中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）06-0230-01　　在小学数学教学中，"慕课"的应用越来越重要。在应用"慕课"时，需要对慕课的含义进行深入的了解，掌握小学数学与慕课有机融合的基本原则，并提出一些具体的应用对策。因此，下面对"慕课"在小学数学教学中的应用进行了分析。　　1."慕课"在小学数学教学中的应用原则4　　在小学数学教学中，应用"慕课"进行教学时，数学教师需要遵循一定的应用原则。首先，人人学有价值，不同的人得到不同的发展。每一位学生在数学教学中都能够得

2、到不同的发展，通过"慕课"的应用，打破了传统课堂教学的局限性，为学生提供了更广阔的学习平台。不同层次的学生能够利用"慕课"得到不同的发展与学习，使得各个层次学生的学习需求得到满足。学生通过"慕课"的超前学习能够对数学思维进行锻炼，并且挑战一些具有难度的数学题目。数学教师在应用"慕课"时就需要结合不同层次学生的学习需求进行教学。其次，回归数学本质、服务数学教学。在数学教学中应用"慕课"时，应该明确"慕课"是为数学教学而服务的，数学教师应该结合教学的内容与目标对"慕课"进行适当的应用。但是教师不能够对"慕课"过度的依赖，需要在课堂上对学生"慕课"

3、学习情况进行及时的检查。最后，打造本土化的小学数学"慕课"。想要在小学数学教学中更好的应用"慕课"，借助"慕课"服务数学教学，就需要打造本土化的"慕课"。小测验与进阶作业等的设置是实现本土化慕课的重要方式，教师应该结合数学教学内容对慕课的内容进行创新，有效的将实体课堂与虚拟课堂进行结合。　　2."慕课"在小学数学教学中的应用策略　　2.1勇于实践与创新，搭建虚拟与现实学习的桥梁。在小学数学教学中开展"慕课"教学时，需要对传统的教学模式进行适当的改变，在教学中进行现代学生观与教育观的树立。数学教师应该对"慕课"与"翻转课堂"的优势、理念等进行充

4、分的了解，并且与实际的数学教学情况、学生学习情况等进行结合，勇于进行"翻转课堂"的实践，从而不断的对数学教学进行创新，从而在小学数学教学中实现"慕课"与教学的结合。在小学数学课堂教学中，学生能够利用网络平台对数学教学提前录制好的微课程进行观看、学习，结束课程的观看后，学生能够通过学习平台进行测试，在提交测试情况后平台能够及时的对学生的测试进行判断，并将结果反馈给学生。学生能够结合平台反馈回来的情况对学习中存在的问题进行分析，并进行改进。数学教师能够结合学生测试中出现的错误进行重点讲解，同时数学教师可以对题目进行改变，让学生再次进行题目的解答。

5、例如，在进行两位数加两位数进位加法时，教师可以布置这样的题目：8+4=？、46+31=？以及37+25=？学生通过层层的推算与分析，能够顺利的解答出题目，8+4=12、46+31=77以及37+25=62。　　2.2根据数学知识领域的要求与特征有选择的翻转。在小学数学知识中，主要的知识类型包括图形与几何、数与代数、综合与实践以及统4计与概率等。在这四个知识领域中，都存在着各自不同的要求与内容，并且根据知识类型进行了数学课程的划分。教师在小学数学教学中应用"慕课"时，就需要将学生的学习情况与教学的内容进行有效的结合，选择适当的慕课。例如，《鸡兔

6、同笼》是小学数学六年级中的重点，属于数与代数的知识领域。在进行这节内容的慕课教学时，主要需要对学生的解题方法、化归思想以及建模思想进行培养。为了让学生能够在"慕课"中对"鸡兔同笼"的问题进行独立的思考与解决，就需要教师选择合理的"翻转课堂"的形式，帮助学生进行练习，之后在课堂教学中对学生的学习方法等进行分析、总结。学生在学习数学知识时，应该根据数学知识的特征与要求等对慕课的使用进行合理的选择，从而提高学习的效率。但是不是所有的数学内容都适合采用"慕课"进行学习。例如等积变换、轴对称图形以及位置与方向等都需要学生通过实际操作进行掌握，通过慕课很

7、难有效的掌握这部分知识。因此，教师应该根据数学知识领域的要求与特征有选择的翻转。　　2.34增添课堂互动，帮助学生个性化学习。互动是数学教学中非常重要的一点，对学生的学习与教学的发展有着很大的影响。在"慕课"的学习中一般都是传达教师对知识的理解，在实际课堂教学中才进行师生的互动活动。为了提高学生在"慕课"中的学习质量，就需要教师结合学生学习中存在的问题在课堂中进行深层次的互动。数学教师可以结合学生的学习情况对其进行分组，在教学中开展个性化学习，为学生营造一个轻松愉快的学习氛围。在小学数学教学中应用"慕课"不仅能够促进学生的学习，掌握数学知识，

8、还能够帮助学生进行人格的塑造与完善。学生通过"慕课"的学习能够发现很多习题问题，学生通过问题的提出与解答能够培养其自信心，从而能够积极主动的进行学习。此外，为了更好