浅议多媒体在中学物理教学中运用的利弊

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1、浅议多媒体在中学物理教学中运用的利弊　　[摘要]在中学物理教学中，合理运用多媒体能有效提升教学实效，已成为广大师生的共识。但为何合理运用？却有不同的理解，文章结合教学实践，探讨了多媒体在物理教学中运用时的利弊。　　[关键词]多媒体物理教学　　[中图分类号]G633.7[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）170068　　物理是一门以观察和实验为基础的自然科学。大多数物理知识都是在观察与实验探究的基础上概括、总结得出的。物理是社会发展的加速器，快速地推动着社会的发展。中学物理是中学阶段培养学生思维能力的有效课程，可以说物理思维决定着中学生的认知水

2、平。由于受制于各方面的条件，很多物理实验我们无法完成，有些实验也无法用肉眼观察，比如说分子的运动、原子结构、电流的产生、电流的磁场等运用多媒体教学展示，把现实中无法观察到的抽象过程与现象形象生动地展现出来，把看不见变为看得见，把静态的变成动态的，从而增强学生对抽象事物与其形成过程的理解，让学生感受物理世界带来的无穷乐趣，而且多媒体的使用，使课堂更加丰富多彩。作为辅助教学的一种手段，它具备传统教学不可比拟的巨大优势，同样，利用多媒体进行教学也存在一些软肋，所以我们要充分利用它的优势，克服它的缺点，下面简述笔者的一些看法。　　一、多媒体的优势5　　1.信息量大，能有

3、效扩大课堂容量。传统教学只局限于教材，知识面比较狭窄。多媒体教学可以提供更多的教学素材，天南海北，图文并茂，把相关的知识展示出来，便于学生学习，大大提高了教学效率。比如中考总复习中，用多媒体演示一些常考的实验探究过程，展示题目，师生一起探讨实验过程、分析实验数据、总结交流实验结论，从而避免具体实验操作逐个辅导的麻烦，节约时间，能收到很好的教学效果。　　2.创建物理情景、渲染气氛，提供感性材料，激发学生的求知欲望。多媒体综合了文本、图像（形）、视（音）频、动画等技术，通过多媒体把相关的物理知识内容在课堂上展现出来，使学生在学习过程中充分发挥各种感官的功能，很容易让

4、学生产生强烈的求知欲，推动他们去学习、去发现，从而提高学习效率。而传统教学手段的一大特色是：教师“一言堂”、粉笔在黑板上“飞”，讲台上，教师慷慨激昂地讲述，台下，学生小心翼翼地听着，毫不思索地跟着老师的板书做笔记，这样束缚了学生的思维，让学生背上沉重的学习“包袱”。倘若教师在教学中适当运用多媒体课件，创设与教学内容相吻合的教学情境，让学生能看到教师讲述的现实情景，边听边看边思考，充分调动学生的多种感官认识物理现象和理解物理本质，提高学生的学习兴趣，促进和改善学生的理解能力。例如内燃机的内部工作过程难以观察到，磁场看不见摸不着，理论抽象，学生难以形成概念，掌握规律

5、。利用多媒体技术可以形象地展示内燃机的工作过程、磁体周围磁场的分布情况等等，把看不见的变为看得见，把静态的变成动态的，从而收到很好的教学效果。　　3.创建虚拟实验室，进行实验模拟，有助于突破教学的重点、难点。5分子原子的结构、原子弹的爆炸等属于物理教学的难点，微观世界里的分子原子不易观察，原子弹的爆炸在实验室里根本做不到。在物理课堂中，可运用电脑模拟现实情况，可获得很好地实验效果，把平时不易观察的物理现象和难以完成的实验很好的展现在课堂中，帮助学生掌握知识。　　4.方便教学。使用多媒体教学时，教师可以根据需要添加或者删除一些知识，为学生提供广阔的知识空间。教师可

6、以根据教学进度制作教学课件，分解教学内容，逐步推进，然后把知识点汇总。亦可以对学生提出的探究性问题、设计的方案进行分析，然后筛选出有效的探究方案呈现在课件里，在课堂上师生一起讨论、评价和修正，促使探究更具开放性和科学性，让学生收获满足感、成就感和快乐感，这种“互补”的教学方式，也让教师感到传授知识的轻松感，自然取得良好的教学效果。　　5.实现教学资源共享。当前网络技术快速发展，多媒体信息的传输更快捷，多媒体课件使师生共同拥有优秀的教学资源，在一定范围内实现教学信息交流和资源的共享，有效促进物理教学思维的转变。　　二、多媒体在教学中运用时，应注意的几个问题　　1.

7、替代物理实验，代替了多数实际操作实验。有了多媒体，有的教师为了节约时间，干脆就用模拟实验来代替，忽略现实中诸多要素的影响。而物理实验要尽量让学生动手实验、亲自观察、动脑思考，学生才能深刻体会实验的方法、步骤以及实验中应该注意的问题。过分依赖多媒体，学生的动手实验能力、探究能力、计算能力、创新能力等得不到很好的培养。“坐享其成”的学生，当然体会不到科学探究的复杂性和艰巨性。　　2.华而不实，喧宾夺主。5在制作多媒体课件的过程中如果一味追求美观，加入一些与教学内容有关联的声音、图像、动画，会分散学生的注意力，使学生把注意力集中到了观赏动画、视频上，整个教学活动貌似观

8、看动画片，或者玩电脑游戏