谈谈在技校语文课堂上学生职业能力的培养

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1、谈谈在技校语文课堂上学生职业能力的培养　　众所周知，技校学生学习基础薄弱，大多数学生属于在中考中没有挤上普高的“独木桥”，初中毕业生应有的语文知识，如字词、句段、篇章、修辞等基本知识掌握得不好。有些学生读课文甚至连常用字都不认识，更不用说基本的语感、逻辑知识了，基本的写作能力和思考能力也没有。所以，针对这一情况，我们除了培养学生的语文学习能力外，还要针对学生毕业即就业的现状，在具体的教学过程中根据职业教育的特点遵循“以人为本”的教育理念，在传授学生文化知识的同时，注重职业能力的培养，让学生能够学以致用，提高就业能力。　　一、利用现有教材，大胆创新，

2、构建新的课堂模式　　在以素质教育为中心的今天，我们应当摒弃传统教学模式，要有“一切为了学生，为了学生的一切”的观念。一名真正的教师，其教学要从学生的经验出发，向学生的生活世界回归，将被动的接受式学习转为主动的研究性学习。教师要把教科书里的知识转化为问题，引导学生探究，自主构建知识，最大限度地激活思维，培养能力。所以，语文教师应根据各自学校的培养方向，勤于思考，引导学生积极进行质疑、分析、解决问题，锻炼学生的思维，为其将来踏上社会奠定基础。　　二、要注重人文素养的渗透，陶冶学生的情操　　《普通高中语文课程标准》明确指出：“工具性与人文性的统一，是语文

3、课程的基本特点。”4由此可见，人文教育应是语文课的重要任务之一。中职教育培养的学生在学习任务完成后直接踏上工作岗位，所以语文教师应将课堂当作学生思考、认识、理解、体验人生的舞台。　　1.丰富多彩的语文活动是提高学生课堂学习兴趣的重要途径　　教师要树立“以人为本”的理念，联系学生实际，改变教学方法，利用丰富多彩的语文活动开发学生的思维，激发学生的学习兴趣，为学生将来的为人处世、沟通交流打下良好的基础。课前2分钟演讲、朗诵比赛、成语接龙、三句半、故事会、课本剧等活动，不仅能活跃课堂气氛，加强同学间的交流，锻炼学生的听、说能力，还能增进师生间的感情。丰富

4、多彩的语文活动，不仅会开阔学生的视野，充实学生的知识，更重要的是能使学生进一步认识自己，认识社会，提高对事物的判断能力和对语文的实际操作能力。　　2.激发学生的写作兴趣，提高写作能力　　写作能力不仅是学生语文能力的体现，更是一个学生综合素质的体现。在作文教学中，教师应想方设法调动学生的写作积极性，减少其厌写情绪，激发其写作兴趣。（1）采用灵活多变的作文形式让学生对写作产生兴趣。中职作文教学不能像中学那样着重训练三种文体的写作，而应鼓励学生“我手写我心”，以自己丰富多彩的生活充实作文的内涵。教师要根据学生的实际情况和专业特点激发兴趣，提高应用文的写作

5、能力，这样的训练既提高了学生的参与意识，又提高了写作能力。（2）建立全方位的激励机制。针对学生写作水平不高的状况，教师要善于用欣赏的眼光看待学生的作文，要学会用“放大镜”4寻找学生习作中的亮点。哪怕是一个词语的恰当运用，教师都应当给予肯定。总之，要多些表扬，少点批评；要勤于讲评优秀的习作，促进写作技巧的交流，激发学生创作的欲望；可以组织文学沙龙，定期活动，营造良好的写作氛围；可以成立文学社，发表学生的习作，增强写作自信。通过这些措施，学生得以提高写作兴趣，并逐步提高写作水平。　　3.要注重学生阅读能力的培养　　当今社会，网络文化、快餐文化大行其道，

6、对不喜欢逻辑思维却又好奇心重的学生来说具有强大的吸引力，卡通漫画、时尚杂志、口袋书成了学生阅读的主要选择。《中等职业学校语文教学大纲》中明确指出学生应具有“掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。”教师应当将培养学生的阅读能力作为重要的教学目标来落实。（1）利用课堂，激发学生的阅读兴趣。要达到这一目标，最主要的场所就是课堂。教师声情并茂的朗读，引人入胜的导语，授课过程中的旁征博引等，可以极大地激发学生的阅读兴趣。作业也是激发学生阅读兴趣的一个有效手段，讲《水调歌头?中秋》的时候，笔者的一个作业题目

7、是“明月几时有，李卫东的《人类曾经被毁灭》会告诉你一个匪夷所思的答案”4，于是学生纷纷下载此书寻找答案，甚至有学生两天足不出户读完了这本书。（2）利用教材，传授学生阅读技巧、方法。教材是教师教和学生学的主要载体。在培养学生阅读能力方面，教材的作用不应忽视。现行教材每单元基本都有精读和自读两个模块，教师要帮助学生在精读模块中习得的阅读技巧、方法，在自读模块中进行实践、强化。（3）利用学校文化建设，创设良好的阅读氛围。教师可以建立图书角，鼓励每个学生将自己喜爱的图书带到学校，实现资源共享。还可以利用校园广播站，播放学生推荐的美文；可以组织读书会，指导阅

8、读方法，提高阅读质量，营造良好的阅读氛围。有了良好的阅读氛围，可以提高学生的阅读兴趣，提高阅读能力，储备并运用获得的知识和