谈提高独立学院大学生就业能力的主要做法

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1、谈提高独立学院大学生就业能力的主要做法  摘要:当前我国经济面临着产业升级、结构调整,独立学院大学生面临着严峻的就业形势,独立学院大学生的就业能力不仅是他们能否顺利就业的关键,而且决定着独立学院的生存和发展,影响着社会的和谐和稳定。本文旨在对独立学院大学生就业能力存在的问题进行分析,提出提高大学生就业能力的主要做法,对提高独立学院大学生的就业能力具有重要意义。  关键词:独立学院;大学生;就业能力;综合素质  中图分类号:G646文献标志码:A文章编号:1674-9324(2016)43-0001-02  当前我国经济形势虽然保持中高速增长,但仍面临着下行压力加大的风险,据统计,201

2、6年全国高校毕业生人数达到770万,同比增加20.9万人,人力资源部的相关报道称今年的高校毕业生就业形势依然严峻,独立学院毕业生面临着与众多一本、二本大学生的就业竞争,因此,如何提高独立学院大学生的就业能力,使大学生能够更加适应当今社会的就业形势已经是迫在眉睫。  一、影响独立学院大学生就业能力的主要原因  独立学院是民办高校教育的重要组成部分,它的生源大多数被确定在三批次本科段次录取的学生,独立学院大学生就业能力的高低对他们能否顺利就业至关重要。6  1.大学生就业能力的概念和内涵。关于大学生就业能力的概念各家说法不一,英国就业能力研究专家LeeHarvey认为,就业能力是指个人的能

3、力,通常表现为学生能够获得和保持工作的能力。美国教育与就业委员会关于就业能力的定义是:就业能力是在劳动力市场内通过充分的就业机会,实现潜能的自信。  2.从当前社会对人力资源的基本要求看,就业能力主要包括五个基本层次:一是学习能力。大学生要不断完善自己的知识结构,不仅包括精深的专业知识,还包括广博的基础知识,要养成良好的学习习惯,培养观察和参与新的体验、把新知识融入已有的知识、从而改变已有知识结构的能力。学会以快捷、简便、有效的方式获取准确知识、信息,并将它转化为自身能力的本事。二是社会适应能力。大学生要逐步摈弃“书呆气”,通过参加勤工俭学、社团活动、志愿服务、担任学生干部、助教等活动

4、,学会融入新环境、新队伍,从而适应新的学习、生活、工作环境,学会放下姿态,适应社会规则,提高生存本领。三是人际交往能力。孔子曾说过:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”大学生要通过人际交往,提高自己的表达理解能力、人际融合能力、解决问题能力、合作能力和协调能力,增强大学生的心理健康,从而发挥团队战斗力,建立和谐、融洽良好的人际关系。四是创新能力,指在工作中不墨守成规,有新思路,提出新观点,与时俱进,不断结合新情况发现和解决新问题、开拓新局面的能力;五是求职应聘能力,求职应聘是实力、勇气和智慧的综合运用。求职应聘能力包括自我认知、机会分析与把握、就业信息收集与处理能力、职业决策与营销、临场应变

5、、求职技巧和方法运用等方面的能力。6  3.独立学院大学生就业能力存在的主要问题。  ①综合素质不高。独立学院大部分学生入校时学习基础差,学习习惯不好,自我控制能力差,大多数家庭经济条件较好,而吃苦精神不够,自我要求不高,掌握专业知识不扎实,再学习能力不强,综合素质不高。②动手能力较差。目前有的独立院校开设的实验课程内容单一,实用性不大,与单位、企业需要具备的动手能力严重脱节,因此,导致大部分大学生缺乏实践经验,动手能力较差,与企业希望招聘有经验的员工还是有一定的差距的。③职业规划能力缺乏。独立学院有一部分大学生职业规划意识较差,等靠要思想严重,没有明确的职业目标,就业的动力不足,对自

6、己将要从事的职业、兴趣与能力都缺乏客观的了解,这导致他们在求职过程中随波逐流,盲目跟风。  二、提高独立学院大学生就业能力的主要做法  1.加强职业规划和指导,提高独立学院大学生就业能力。一是完善职业生涯规划、就业指导课,从大学一年级就开始逐步推进,设有专职的就业指导老师,根据不同年级大学生的特点,不断丰富、完善课程内容,开展形式多样的就业指导;二是引导学生进行职业生涯规划,开展喜闻乐见的职业生涯规划大赛,通过职业生涯规划设计,使大学生“在大学一年级了解自我,二年级锁定感兴趣的职业,并有目的地提升职业修养,三年级初步完成从学生到职业者的角色转换”。三是要加强就业政策的宣传,建立大学生就

7、业志愿者团队,通过现场宣讲、张贴海报、宣传园地、校园广播、就业在线网站以及校友访谈、专家面对面等形式宣传国家和地方的就业政策,为大学生提供就业信息,为学生就业创造条件。6  2.完善符合社会需求的专业课和选修课,提高独立学院大学生就业能力。独立学院老师要深入企业、深入一线进行调查研究,根据社会需求进一步完善学生培养方案,将社会需要的专业知识嵌入到教学中,满足社会的需求;要鼓励和指导学生选择好第二专业的学习和选修课的学习;要多开设不同领域的选修课

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