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时间:2019-01-10
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1、试谈通过小学科学教育促进学生的全面发展 【摘要】在小学阶段对学生进行科学教育具有重要的意义,对于学生的全面发展有着深远的影响。本文就小学科学教学促进学生的全面发展这方面展开论述,以便教师在教学的过程中能够更好的提升学生的综合素质。 【关键词】小学科学全面发展创新意识 中图分类号:G4文献标识码:ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.028 当今社会对人才的需求发生了很大的变化。想要成为现代社会的具有较强竞争力的人才,首先必须掌握扎实的专业知识,在拥有扎实的专业知识的基础
2、上,还必须具有较强的综合素质,例如:创新能力,良好的思想道德情操等,想要实现学生的全面发展,必须通过多学科教学来实现。科学作为一门重要的学科,在小学阶段对学生进行科学教育,是促进学生全面发展的一个重要途径。本文就通过小学科学教学促进学生的全面发展展开论述,以便教师在教学的过程中更好的提升学生的综合素质。 一、在小学进行科学学科教学的必要性 5时代总是在不断的发展进步,而推动人类社会发展的不竭动力就是科学的发展进步。每一项重大的科研成果,都能够有效的推动社会的发展进步,都能够为人类带来新的力量。但是进行科学创新却
3、并不是一件容易的事情,需要进行艰苦的科学实验。与世界发达国家相比,中国近年来在科学研究方面虽然取得了卓越的成绩,但是,较之于西方发达国家仍然存在一定的差距。因此,在小学阶段就对学生进行科学教育,有助于学生科学意识的形成,并能够对学生的科学能力进行初步的培养,对学生的人生发展及我国科学事业的发展,都具有重要的意义。 小学生具有极强的可塑性。因此,在小学阶段对学生进行科学教育,不仅对学生科学素质的提升有很大的帮助,对学生综合素质的提升也有重要的影响。现代社会对人才的很多要求都可以通过科学教育实现,因此,我们应该对小学
4、科学教育引起高度的重视,更好的促进学生的全面发展,为国家社会培养更多的优秀的人才。 二、通过小学科学教育能够有效促进学生的全面发展 通过小学科学教育能够有效促进学生的全面发展,因此,笔者根据实际的教学经验展开分析。 (一)通过小学科学教育能够丰富学生的知识 在小学阶段的课程设置中,以对学生进行人文教育为主。因此,很多学科的设置都是为了使学生在掌握知识的基础上,明白一些做人的道理。而小学科学却是一门与其他学科存在明显区别的学科,通过小学科学教育,旨在对学生进行初步的科学教育,使学生认识到一些自然科学知识,使得
5、学生的知识更加丰富,提升学生的眼界,也使学生在小学阶段就能形成博大的胸怀。 (二)通过小学科学教育能够提高学生的创新意识 5科学研究的过程实际上就是不断进行创新的过程,因此,想要为国家社会培养更多创新型人才,就必须不断的提升学生的创新能力。而想要有效培养学生的创新能力,就必须不断的提升学生的创新意识,只有提高了学生的创新意识,才能更有效的引导学生展开创新活动。对于小学生而言,创新是一个比较陌生的词汇,而通过科学教育,能够使学生对创新有一个正确的认识。教师在教学的过程中应该让学生明白,无论是小的发明创造,还是能够
6、对人类社会的发展产生深远影响的重大发明,都是建立在创新的基础之上,没有创新就没有人类社会的发展进步。学生一旦对创新有了一定的了解,树立了创新意识,才能在以后的学习中有意识的创新。另外,教师还要积极的引导学生展开有效的创新活动,鼓励学生在日常生活中不断地进行观察研究,对不明白的事物与现象进行思考与研究,能够使学生的创新能力得到不断的提升。 (三)通过小学科学教育提高学生的思想道德情操 新的发明创造不仅能够有效的推动人类社会的发展,同时也是对学生进行思想教育的良好素材。每一个伟大的发明创造,都凝结了科学研究人员的智
7、慧与孜孜不倦的努力。然而,科学研究的道路并不是一帆风顺的,在科研的过程中会遇到很多挫折与失败,如果没有坚强的意志,是很难克服科研过程中遇到的重重困难的。因此,科研人员的奉献精神也是对学生进行道德教育的良好素材,教师在对小学生进行科学教育的过程中,一方面要注重对学生进行知识的教育,同时还要注重对学生进行思想道德情操的教育。例如:教师在教学的过程中可以将居里夫人的故事引入课堂教学,一方面调动学生的学习兴趣,使学生对一个伟大的女性有了更加深刻的认识,同时居里夫人在科学研究过程中的奉献精神、克服挫折与困难的精神,会使学生的
8、心灵受到洗涤,从而提高学生的思想道德情操。5 (四)通过小学科学教育提高学生理论联系实际的能力 传统教学注重学生对理论知识的掌握,评价一个学生是否优秀的重要标准就是学生对理论知识的掌握程度。而现代教学不仅要求学生能够有效的掌握理论知识,还要求学生能够做到理论与实际有效的结合,将理论知识有效的运用于实践中。无论是大的科学发现,还是小的科学成果,都源自于人们
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