八年级政治下册 第一课 人类的朋友导学案（无答案） 教科版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第一课人类的朋友一、引入：材料引入二、自主学习：知识结构1、()是人类生存的基础。2、生物多样性是自然界重要特征3、自然资源包括（）和（）三、合作探究1、为什么说自然资源是人类生存的基础？（是以学生的小组讨论和发言为主，同时老师展现部分的资料为辅，）2、自然资源的含义及分类（学生自由组合小组完成，并由小组长代表发言，老师总结、引导）3、认识生物多样性（学生举例子，自由发言）

2、4、自然环境由哪些物质构成？包括哪些因素？它对人的生存有什么重要意义？（学生自由组合小组完成，并由小组长代表发言，老师总结、引导）5、自然环境中各种生物间的关系（教师引导，学生自由发言）6、人类与自然环境中食物链的关系（举例子说明，由学生发言）四、课堂作业：（结合教材配套练习册补充）1．衣食住行是人类生活的基本需要，满足这些需要的食物、水、衣服、住房、车、船等，都是直接或间接的来自于(）A、自然资源B、可再生资源C、不可再生资源D、生物资源2．在自然环境中，各种生物和他们周围的阳光、空气、水、土壤及气候等一起，组成了各种

3、的生态系统，在其中，各种生物之间(）A、互相孤立B、互相矛盾C、互相竞争、互相蚕食D、互相作用、互相依存3、生物多样性的价值体现最为宝贵的方面是（）Ａ、它是大自然造就的基因资源库Ｂ、它是自然界的重要特征配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义

4、教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求Ｃ、它是人类生存和发展的重要基础Ｄ、它是人类和大自然和谐关系的体现第二课时：生存的空间一、引入：材料引入二、自主学习：知识结构1、（）是人类赖以生存和发展的空间和物质条件2、人类是大自然的产物，是大自然的一部分3、自然环境包括（）()()三、合作探究：1、怎样对待自然资源？（学生自由组合小组完成，并由小组长代表发言，老师总结、引导）2、人类与大自然是怎样的关系？(学生自主发言，自主理解、归纳，小组长代表回答，老师引导)3、人类如何善待大自然？（是以学生的小组讨论和

5、发言为主，同时老师展现部分的资料为辅，） 四、课堂作业：1、大自然中的“一物降一物”的现象，其实是指生物间由互相提供食物而连接起来的________关系()。A.对立B.敌对C.食物链D.相互依存2、以下自然资源属于可再生资源的是（）①森林草场②飞禽走兽③五谷鱼虾④石油、煤炭Ａ.①②③Ｂ.②③④Ｃ.①③④Ｄ.①②④3、生物生存的三个必要条件（）①温度②液体水③氧气④二氧化碳⑤土壤⑥阳光⑦能源Ａ、①②③Ｂ、②③④Ｃ、③⑤⑥Ｄ、⑤⑥⑦4、茫茫宇宙中，有一颗孕育着生命的蓝色星球，这就是美丽壮观的地球。地球生命的出现是宇宙的奇迹

6、。生命的演化在地球上经过了沧海桑田，大约在３０亿年前出现了低等动物，再经过亿万年的进化，大约在３００万年前，开始有了人类。之所以是地球而不是其他星球能出现人类或其他高等动物，是因为地球有一个适宜生命生存的自然环境。请问：配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国

7、主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求（１）自然环境包括哪些因素？（２）人类与自然环境的关系怎样？配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径