中考历史第03期黄金知识点系列03外交成就

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求外交成就聚焦考点☆巩固基础一、独立自主的和平外交：1.外交政策：新中国奉行独立自主的和平外交政策。2.外交原则：和平共处五项原则（1）背景：①新中国建国的第一年我国同苏联等17个国家建立了外交关系；②美国等帝国主义国家对中国实行孤立封锁的外交政策。（2）时间：1953年底周恩来在接见印度代表团时首次提出和平共处五项原则。（3）内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利

2、、和平共处。（4）意义：和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。3.外交方针：“求同存异”方针（1）时间：1955年（2）地点：印度尼西亚的万隆（3）万隆会议性质：第一次没有西方殖民主义者参加的亚非国际会议（4）万隆会议内容：讨论共同关心的国际问题和亚非国家的问题。（5）“求同存异”方针的提出：周恩来提出求同存异的方针促进万隆会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。二、外交事业的发展：1．中美关系正常化（1）原因：随着中国国际地位的提高和国际形势的变化。（2）中

3、美关系走向正常化的过程：①1972年2月，尼克松访华，双方在上海签署了《中美联合公报》；②1979年中美正式建交。2．中国恢复在联合国的合法席位（1）时间：1971年10月25日，26届联合国大会恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利，恢复中国安理会常任理事国的席位。（2）意义：中国恢复在联合国的合法席位配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在

4、学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求，是中国外交的重大胜利，有利于中国在国际事务中发挥更大的作用。3.中日建交1972年，日本首相田中角荣访华，两国正式建立外交关系。4.中国承办亚太经合组织会议（APEC）（1）原因：随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高，在国际事务中发挥越来越重要的作用。（2）意义：上海亚太经合组织会议中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。三、启示：中国国际地位的提高是中国外交事业取得

5、重大成就的根本原因。作为中学生应努力学习科学文化知识，努力提高中国的综合国力。【知识拓展】建国以来新中国在外交工作上取得的重大成就。1.新中国在建国的第一年里，就同苏联等17个国家建立了外交关系；2.周恩来提出的和平共处五项原则，成为处理国与国关系的基本准则；3.在万隆会议上，提出求同存异的方针，促进了中国同亚非各国的团结与合作；4.中美建交，结束了两国20多年的对峙，两国关系开始走向正常化；5.26届联合国大会上恢复了中国在联合国的合法权利，恢复了中国在联合国安理会常任理事国的席位；6.2001年APEC会议在上海召开，这是中国迄今

6、举行的规模最大规格最高的多边外交活动。周恩来【图解】周恩来是中华人民共和国的缔造者之一，新中国也为他提供了在外交舞台上展示才华的机会。      从1949年新中国成立到70年代中期，在中国与世界各国的交往中，在中国步入国际政治舞台的历程中，周恩来一直是处于中心的人物，为新中国的外交打下了坚实牢固的根基。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在

7、学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求1、1950年1月，首次赴苏协助毛泽东签署《中苏友好互助同盟条约》，为满目疮痍、百废待兴的新中国争取了经济援助。 2、1953年12月31日，与印谈判协商关于西藏驻军、通商等问题首次提出了“和平共处五项原则”。 3、1954年4月——7月，首次率中国代表团出席日内瓦会议，让世界充分了解和领略他高超醇熟的外交艺术和谋略智慧及风度，奠定了他作为享誉世界政治家外交家的地位。 4、1955年4月1

8、8——24日，不顾险境率中国代表团出席万隆会议，首先倡导“和平共处五项原则”和“求同存异”的理念为会议的成功做出了不可磨灭的贡献。 5、1961年，出席苏共二十二大，对赫鲁晓夫集团分裂国际共产主义运动、污蔑我国领导人和对