中考化学专题训练 自然界的水（含解析）

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求陕西省咸阳市2016年中考化学专题训练：自然界的水一．选择题（本题包括15小题，每小题只有1个选项符合题意．每小题1分，共15分）1．下列日常生活里常见的水中，属于纯净物的是（　　）A．河水B．蒸馏水C．矿泉水D．自来水2．区别野外采集的水样是硬水、还是软水，可选用（　　）A．明矾B．活性炭C．肥皂水D．石灰水3．“AD钙奶”中的“钙”指的是（　　）A．单质B．元素C．原子D．分子4

2、．氢气在氧气中燃烧生成水，该变化不能证明的事实是（　　）A．水是由氢、氧两种元素组成的化合物B．该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子C．化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子和新物质D．分子在不停地运动，且分子间有间隔5．如用表示氢原子，用来表示氧原子，则下列表示保持水的化学性质的符号（　　）A．B．C．D．6．下列说法错误的是（　　）A．自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化B．烧煮硬水易生水垢，常用肥皂水来鉴别硬水和软水C．利用活性炭来净化水的过程属于化学变化D．净化水的方法有多种，如吸附、沉淀

3、、过滤和蒸馏等7．如图是气体物质的粒子示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（　　）A．B．C．D．8．关于水的组成的说法中，正确的是（　　）A．水是由水元素组成的B．水是由氧气和氢气组成的C．水是由氢元素和氧元素组成的D．水的组成很复杂，属混合物9．下列物质组合中，前者属于单质，后者属于化合物的是（　　）A．澄清石灰水、氧化汞配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储

4、能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求B．金属铜、二氧化硫C．红磷、空气D．除尽氧气后的空气、制氧气的双氧水10．对下列符号中“3”表示的含义错误的是（　　）A．3H2O中的“3“表示3个水分子B．Al3+中“3”表示铝元素的化合价为+3价C．SO3中的“3”表示一个三氧化硫分子中含有3个氧原子D．3C中的“3”表示3个碳原子11．“西气东输”工程中的“气”是指天然

5、气，其主要成分是甲烷（CH4）．下列有关“CH4”意义的认识不正确的是（　　）A．B．C．D．12．硬水和软水的区别是（　　）A．硬水是化合物，软水是单质B．硬水是混合物，软水是纯净物C．硬水中含污染物，软水中无污染物D．硬水中含较多的可溶性的钙、镁化合物，软水中不含或少含可溶性钙、镁化合物13．“水﹣﹣生命之所系”．下列措施：①农业上合理使用化肥和农药；②生活污水集中处理后排放；③工业污水处理达标后排放；④应用新技术、新工艺减少生产生活中排放的污染物．其中能改善水质的是（　　）A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④14．“加

6、碘食盐”是指在食盐中加入适量的碘酸钾（KIO3），其中碘元素的化合价为（　　）A．+l价B．+3价C．+5价D．+7价15．洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是（　　）①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌（用漂白粉）③自然沉降④加热煮沸．A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③④②　二、非选择题（共35分）配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之

7、星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求16．下列物质中属于混合物的是　　　　　　（填序号，以下用化学式表示），属于单质的是　　　　　　，属于化合物的是　　　　　　，属于氧化物的是　　　　　　．①矿泉水；②水银；③可乐；④冰水混合物；⑤氧化铝；⑥硫粉；⑦过氧化氢溶液；⑧洁净的空气；⑨液氧；⑩高锰酸钾．17．生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．（1）茶杯内的纱网，可将

8、茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是　　　　　　．（2）自制净水器中常加入　　　　　　，用于除去水中的异味和色素．（3）井水中含有较多的钙．镁离子，为降低硬度，可采用的方法是　　　　　　．（4）自来水厂用二氧化氯ClO2消毒杀菌，二氧化