高校科研激励机制构建研究

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1、高校科研激励机制构建研究　　摘要由于高校科研活动具有投入难以观测等特点，导致作为科研管理者的高校和教师之间存在信息不对称，以致高校激励教师积极开展科研工作的效果较差，教师对科研工作的积极性不高。针对信息不对称问题，本文运用委托代理理论，在高校和教师之间构建博弈模型，通过分析各类约束条件寻找能够提高教师科研积极性的措施，进而以此为基础构建有效的高校教师激励机制。　　关键词科研积极性信息不对称激励机制　　中图分类号：G644文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.08.015　　AbstractAsaresu

2、ltofscientificresearchinCollegesanduniversitiesisdifficulttoobservethecharacteristicsofinput，resultasforthemanagementofscientificresearchinuniversitiesandteachersbetweentheexistenceofinformationasymmetry，thatcollegesanduniversitiesencourageteacherstoactivelycarryoutresearc

3、hworkeffectispoorer，theenthusiasmoftheteachersoftheresearchworkisnothigh.Aimingattheproblemofasymmetricinformation.Inthispaper，theuseofprincipal-agenttheory，buildgamemodelbetweentheuniversitiesandteachers，throughtheanalysisofallkindsofconstraintconditionstofindmeasures9toi

4、mprovetheenthusiasmofteachersinscientificresearch，thentakingthisasthefoundationconstructioneffectiveuniversityteacherincentivemechanism.　　Keywordsenthusiasmofscientificresearch；informationasymmetry；incentivemechanism　　1引言　　当今社会，高等院校已经成为我国高新技术的主要提供者，随着我国经济社会的不断发展和市场的日渐完善，社会

5、对于高校科技创新和学术水平的要求不断提高。然而目前在我国高校中，部分教师对科研热情不高，低水平科研成果大量出现，而另一方面高校学术腐败、学术造假等激励扭曲的现象也频繁出现，说明当前我国高校的科研激励存在不足或扭曲的现象，高校激励机制的有效性较差，还需要进一步改善。　　1.1文献综述9　　有学者从理论角度分析高校科研管理中的激励机制，金明珠（2006）从管理学和组织行为学角度说明了激励机制的含义和激励机制在科研管理中的应用及效果。关于高校科研激励机制的构建，毛维静（2006）在探究当前高校科研激励机制存在问题的基础上，提出行了多样化激励机制的

6、想法，其中涵盖组织激励、目标激励、政策激励、竞争协调激励、强化激励、言行激励、和服务激励等。梁河（2007）从业绩评价、经济报酬、非经济报酬以及激励措施四个方面提出了构建激励机制的具体设想。张妮、柯大钢（2006）在研究高校激励机制时应用了新制度经济学的相关理论，认为在科研活动中，高校和教师之间存在信息不对称问题，可以通过对不同类型的教师采取不同的激励机制――契约的方式，有效避免由信息不对称而产生的道德风险和逆向选择问题。而马建（2005）则通过建立科研组织的二维矢量委托―代理模型，证明了科研绩效、科研契约效力及相互关系，说明了科研绩效提高

7、途径；同样运用委托―代理模型，但陈磊（2007）认为应该从明确委托人与代理人各自的职责的角度来构建有效的激励机制和相应的监督机制。　　上述研究运用多种理论对于高校的科研、科研激励机制进行分析，本文虽然与部分研究同样运用了委托―代理理论，但是如上文所述，以往研究主要以科研激励机制为分析对象，利用委托―代理理论对高校的科研激励机制进行理论上的规范分析，而本文立足于高校科研独有的特点，运用委托―代理理论进行分析，得出可以提高高校科研激励有效性的结论，从而有针对性地指导高校构建科研激励机制的实践。　　1.2本文结构　　针对我国高校当前的科研现状，本

8、文的主要目的在于探究何种措施可以有效提高我国高校教师的科研积极性，从而构建恰当的高校科研激励机制。　　为实现上述目标，首先要总结和归纳高校科研活动的特点，说明高校和教师之间存在信