高职商务英语写作项目化教学的设计原则

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1、高职商务英语写作项目化教学的设计原则　　摘要高职商务英语写作项目化教学旨在培养学生在真实商务语境中的写作能力。项目化教学主张以学生为本的教学理念，强调理论与实践相结合，强调给学生提供开展项目任务活动的真实语境，让学生在做中学，学中用，是培养学生商务英语写作能力行之有效的教学方法。但是项目化教学也有它的局限性，要有效实施商务英语写作项目化教学，教师必须对项目教学中的项目任务进行科学合理的设计。　　关键词商务英语写作项目化教学项目设计原则　　中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.12.048　　ABriefDiscussi

2、onontheDesignPrinciplesoftheProject-basedTeachingAppliedinBusinessEnglishWritinginHigherVocationalColleges　　JiangBaiming，JIZhenghong，TAOLiping　　（SchoolofInternationalBusiness，WuxiInstituteofCommerce，Wuxi，Jiangsu214153）　　AbstractTheproject-basedteachingofbusinessEnglishwritinginhighervocatio

3、nalcollegesaimstodevelopthestudents'Englishwritingabilitiesinrealbusinesscontexts.Theproject-basedteachingadvocatesthestudents-orientedteachingideaand7emphasizesthecombinationoftheorywithpractice.Italsoemphasizesthatteachersshouldproviderealcontextsforstudentstocarryouttheprojecttasksandlea

4、rnbydoing.Itisaneffectiveteachingmethodtodevelopstudents'writingabilities.Butithasitslimits.Inordertoapplytheproject-basedteachingmethodtobusinessEnglishwritingeffectively，teachersshouldcarryonscientificandreasonabledesignstoprojecttasks.　　KeywordsbusinessEnglishwriting；project-basedteachin

5、g；projecttask；designprinciples　　0引言　　高职商务英语写作是一门实践性非常强的课程。然而，传统的写作教学以教师为中心、课本为中心、教室为中心，注重知识讲授，忽视实践体验。项目化教学为高职商务英语写作教学改革提供了有效途径。项目化教学强调学生的主体作用，强调理论与实践相结合，有利于培养提高学生在真实商务语境中的写作交际能力，是一种适合高职教育理念的商务英语写作教学方法。但是项目化教学也有它的局限性，要在高职商务英语写作教学中有效地实施项目化教学，教师必须对项目化教学中的项目进行科学合理的选择与设计。　　1高职商务英语写作项目化教学的内涵及意义7　

6、　项目教学的概念自从美国教育家克伯屈于1918年在《项目教学法在教育过程中有目的的活动的应用》一文中首次提出以来，引起了教育界的兴趣和关注，专家们依据不同的理论或理念对项目教学法下了不同的定义。徐小贞（2006）认为：项目教学是一种以教师为主导、以学生为主体，以项目为媒介，以职业能力为目标，以社会为背景的系统的教学方法。在教师的设计和指导下，通过教学项目把学生融入有意义的任务完成的过程中，学生可以开展合作式和探究式学习，自主地进行知识的建构，从而获得理解和解决实际问题或任务的知识与技能。在高职商务英语写作教学中实施项目化教学符合“校企合作，工学结合”的高职教育理念。高职商务英

7、语写作项目化教学是以项目任务为载体，在教师和企业专家的指导下，学生通过小组学习和分工合作，在真实的或者仿真的商务情境中完成写作项目任务，这样不仅能有效地培养学生的学习能力、商务写作能力、沟通能力、分析问题、解决问题的能力，而且能有效培养学生的职业能力。　　2高职商务英语写作项目化教学的设计原则　　高职商务英语写作项目化教学中项目的选择与设计直接影响着项目教学的效果。项目的选择与设计必需考虑学生的需求、企业的需求以及工作岗位的要求，以工作过程为主线进行项目设计，并遵循以下设计原则。　　2.1以学生为本的原