打好“修身”基础 方能“担当”大任

《打好“修身”基础 方能“担当”大任》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、打好“修身”基础方能“担当”大任　　摘要：民办高校是国家教育发展的重要组成部分，部分学生忽视“修身”，德育状况堪忧。这不仅是学生个人的成长发展问题，更是关系到为国家和社会培养输送合格人才的重大问题。笔者从树立人生目标，筑牢学风基础，养成良好习惯等六个方面介绍督促、鞭策学生“立德修身”的做法。　　关键词：民办高校；大学生；“修身”　　在2014年12月28日第二十三次全国高等学校党的建设工作会上习近平总书记作出重要指示强调：“办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。”古人推崇的“修身、齐家、治国、平天下

2、”，把修身或修德排在第一，强调的也是修德修身与担当国家重任的关系，“修身”不好，怎能担当起国家重任。　　笔者看到了一些学生养成不良，忽视“修身”，担心他们将来如何担当起实现中国梦的大任。认为大学生打好“立德修身”基础十分重要。　　一、民办高校大学生思想道德方面存在的主要问题　　从宏观上来看，民办高校学生思想积极上进有理想、有追求，渴求知识、渴望成才，对社会主义核心价值观、道德观积极认同。但与此同时在一些学生身上存在着明显的“弱点”和“短板”，在此例举以下几个方面。　　（一）学习动力不足，缺乏勤奋精神4　　源于文化基础，学习习惯，学习方法等方面与公办院校

3、学生存在一定差异，一些大学生学习动力不足，对学习没有兴趣，自卑心理严重。于是混文凭现象增多，考试及格率偏低，久而久之恶性循环，导致了民办高校学风较差。　　（二）道德观念淡薄，“修身”意识差　　一些学生对遵守公共道德规范满不在乎，不重视个人修养，经常在学习和生活中表现的我行我素，甚至桀骜不驯。一些学生过于注重自我，集体意识淡薄，贪图享乐，拜金现象严重。　　（三）自律能力弱日常养成差　　一些学生缺乏自律意识，放松对自身要求，经常旷课、迟到。有的学生日常养成差，缺少文明行为，文明语言，经常在课堂上讲话、吃东西、打打闹闹，生活行为失范。　　（四）轻视同学关系不

4、善与人交往　　一些学生性格孤僻、暴躁，易于冲动，自我中心，轻视同学关系，人际关系不良。有的学生一味地沉浸于恋爱，荒废了学业。　　二、注重立德修身方可担当大任　　大学生的德育状况不仅关系到他们个人的成长发展，同时关系到为国家培养人才的质量，我们务必高度重视，切实做好民办高校学生立德修身工作，保证为国家和社会输送合格人才。　　（一）只有“立德修身”，才能健康发展　　道德品质是每个人安身立命发展成长的重要条件。一个人要想在社会中有所作为，实现人生价值理想，就必须养成良好的品德。“4修身齐家治国平天下”，是非常值得当代大学生深思的名言警句，几千年来，这句话又被

5、无数知识者视为最高理想。一个人的陋习会影响一个人的一生；相反，良好的行为习惯使人终身受益。　　（二）只有“德才兼备”，才能担当大任　　当代大学生为更好的实现人生理想，报效祖国，服务人民，成为国家的栋梁之才，首先要养成良好的行为习惯，培养良好的道德品德。古人云：要做官，先做人；要立业，先立德。为官者“头顶三尺”是法律，脚下支撑是官德。党中央一再强调选拔人才、任用干部要落实以德为先的原则，真正形成“以德修身、以德服众、以德领才、德才兼备”的用人导向。　　（三）“立德树人”是教育的根本任务和灵魂　　学校的最终教育目的就是树人，十年树木百年树人是我们的格言，树

6、人就是要让人昂扬起来，挺拔起来，担当人生的风雨，勇做社会的脊梁。人应该如一颗大树，不怕风雨，顶天立地。学校教育“立德树人”的过程，就是把社会主义核心价值观融入到教书育人全过程的过程。大学教育要确保为实现中国梦培养输送高质量的优秀人才。　　三、大学生“立德修身”的方法途径　　（一）筑牢学风基础，促进德育养成4　　良好的读书求学风气，不仅能够提升学生学业，而且还能够促进学生德育修养。2014年习近平总书记在北京大学五四座谈会上对大学生提出了勤学、修德、明辩、笃实的八个字要求，首先讲的是勤学。学习掌握知识，这是一个培育核心价值观的一个最基本的前提，是最基础的

7、过程。学习可以增加认识的宽度，提高你生活的质量。要培养学习兴趣，养成勤奋好学的良好习惯，让书香浸润学生的品行。如果学生不爱学习，无所事事，怎么能用心修身养德。所以说，读书学习是“修身养德”的重要基础。　　（二）养成良好习惯赢得未来人生　　良好习惯包括：学习方面：上课专心听讲、不分心，独立完成业，勤奋主动学习；生活方面：按时起床就寝、不迟到早退、不旷课，作息有规律，生活有计划；自立方面：培养独立生活能力，自己的事情自己做，不依赖、不懒惰，讲究卫生、爱护公物，关心同学等。懂礼貌，有教养的人，才可能有大的作为。　　（三）学会独立思考辨别是非美丑　　有的学生心

8、中是非观念差，辨别是非能力低，例如有的学生跟着别人一块迟到，一块上课讲话，一块旷课，一块不好好