点钞技术实训指导书

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1、WORD格式整理《点钞技术》实训指导书一、实训目的《点钞技术》是适用于会计(注册会计师)、金融、财务管理、会计电算化专业的一门职业技能课,是根据专业人才培养目标及人才知识能力、素质能力的要求,按照教学计划中实训课程的安排而进行的实践课程,是学生在完成了相关理论知识的学习后进行的一种强化专业技能实训。通过规范化的教学和训练活动,使学生掌握点钞技术中的基本知识与基本方法,使学生熟练掌握点钞这一基本技能,同时了解人民币残污、毁损及防伪的基本知识,为今后从事财经工作、成为高素质的财经工作人员奠定良好的职业技能基础

2、。二、实训要求通过对《点钞技术》的实训,要求学生系统掌握以下内容:1.掌握点钞技术中的基本知识与基本方法;2.能够较为熟练地运用单指单张的点钞方法,在速度上基本达到单位出纳人员及银行系统工作人员的要求;能够适应出纳岗位及银行系统工作人员的一般要求。三、实训方式根据教学计划安排,采用集中实践方式,:配备实训指导老师,组织和指导实训全过程,并根据学生完成实训的质量给予评分。在教学方法上,强调点钞要达到“准、快、好”,以体现点钞的规范性。通过学习,除了掌握基本方法外,更重要的是要勤学苦练基本功指法。开始时打基础

3、,可以慢些,先求准,再求快。要求课上课后反复练习,逐步达到“准、快、好”学生可以互相测定点钞速度,彼此促进学习。实训场地:多媒体教室实训材料:练功券、捆钞条、海绵缸学习参考资料分享WORD格式整理四、实训程序(一)集中指导此阶段集中在教室进行,主要由任课教师进行集中讲授和演示。1.介绍学习点钞技术的意义,讲解点钞技术的基本方法及要求,演示点钞的正确坐姿、握钞和基本的点钞指法。2.由于学生已经有了一定的点钞基础知识,在此基础上指导阶段可以有意识的介绍实际工作中相关要求及知识。本环节大约需要6课时,机动2学时

4、。(二)分散练习此阶段注意由学生自己实际操作,遇到具体问题由任课老师指导。这部分时间利用学生的课后业余时间,其中了解残损币的兑换,真假钞的识别,单指单张点钞方法的练习。(三)实训总结1.教师讲评实训过程和结果。2.根据实训的时间要求对学生进行点钞实训测试。五、实训课时分配本课程为实训课,教学内容主要是点钞方法(手持式单指单张点钞法),共8课时。现分配如下:章次课程内容课时小计讲授实验案例其他1点钞概述及手持式单指单张点钞法2112训练20.5 1.53扎把与盖章2114期末测试20.5 1.5 合计83 

5、5实训一点钞概述及手持式单指单张点钞法2学时学习参考资料分享WORD格式整理现金的清点是单位出纳及金融工作者必备的基本技能,点钞方法主要有手工点钞和机器点钞,一般企事业单位使用的主要还是手工点钞方法。一、点钞概述点钞—票币整点,包括整点纸币和清点硬币。它是财会、金融类专业学生应掌握、从事财会、金融、商品经营等工作必须具备的基本技能。(一)点钞的基本程序拆把→点数→扎把→盖章拆把:把待点的成把钞票的封条拆掉。点数:手点钞,脑记数,点准一百张。扎把:把点准的一百张钞票墩齐,用腰条扎紧。盖章:在扎好的钞票的腰条

6、上加盖经办人名章,以明确责任。(二)点钞的基本要求平铺整齐,边角无折。同券一起,不能混淆。券面同向,不能颠倒。验查真伪,去伪存真。剔除残币,完残分放。百张一把,十把一捆。扎把捆紧,经办盖章。清点结账,复核入库。为达到上述具体要求,应做到以下几点:1.坐姿端正直腰挺胸,身体自然,肌肉放松,双肘自然放在桌上,持票的左手腕部接触桌面,右手腕部稍抬起,整点货币轻松持久,活动自如。2.操作定型,用品定位钞票放在正前方,顺着拿钞的方向把钞票整齐的放在前方,扎钞条顺着拿钞的方向摆放在右边,海绵缸、笔和名章是常用物品,一

7、般放在右边,便于使用。3.点数准确学习参考资料分享WORD格式整理点钞技术关键是一个“准”字,清点和记数的准确是点钞的基本要求。点数准确一要精神集中,二要定型操作,三要手点、脑记,手、眼、脑紧密配合。4.钞票墩齐钞票点好后必须墩齐后(四条边水平,不露头,卷角拉平)才能扎把。5.扎把捆紧扎小把,以提起把中第一张钞票不被抽出为准。按“#”字形捆扎的大捆,以用力推不变型,抽不出票把为准。6.盖章清晰腰条上的名章,是分清责任的标志,要清晰可辩。7.动作连贯点钞过程的各个环节(拆把、清点、墩齐、扎把、盖章)必须密切

8、配合,环环相扣,双手动作协调,注意减少不必要的小动作。二、单指单张点钞方法点钞方法很多,可以划分为手工点钞和机器点钞两大类。对于手工点钞,根据持票姿势不同,又可划分为手持式点钞方法和手按式点钞方法。手持式点钞:是不将钞票放在桌面上操作的方法。这种方法应用比较普遍。根据指法不同又可分为:单指单张、单指多张、多指多张、扇面式点钞等。(一)手持式单指单张点钞法概述用一个手指一次点一张的方法叫单指单张点钞法。这种方法使用范围较广,适用

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