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时间:2017-11-07
《点钞实训报告心得体会_点钞实训工作总结优秀范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、点钞实训报告心得体会_点钞实训工作总结优秀范文点钞看似简单的工作,其实点钞也是需要一定的技巧和细心的。下面是为大家准备的点钞实训报告心得体会,希望大家喜欢!点钞实训报告心得体会范文篇1八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。2013年12月24日,2013农信培训班“点钞达人”大赛圆满落下帷幕。这是一项非常有积极意义的比赛,它既丰富有趣,也让我们的技能得以加强。本次比赛分为单指单张、多指多张两种形式,手持式、手按式两种方法,分单指、多指两个组进行比赛。这是对我们点钞技能的一次大练兵,也是我们自我检查、自我突破的一次机会。这次比赛,奖项并不是唯一的收获,从中学习到的团
2、队协作精神,让我们在以后的工作中受益匪浅。说起点钞,在来到农村信用社培训班学习之前,我们已经在农村信用社实习过一段时间了,在单位的时候看着老同事点起钞来既准确又快速,着实羡慕不已,也在工作之余向老同事请教学习过,不过由于没有经过系统的培训,总是知其一而不知其所以然。来到农信培训班后,学校竟然安排了点钞这么课程,确实让我欣喜不已。点钞看似简单,其实是一项很有科学规律的业务技能,它考量的是我们身体的整体协调能力,需要眼、心、手统一合作,把握节奏,达到快、准、稳的境界。学会点钞简单,学精点钞却不容易,这需要我们持之以恒、坚持不懈的练习。业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。春秋
3、战国时期的苏秦,开始虽有雄心壮志,但由于学识浅薄,跑了许多地方都得不到重用。后来他下决心发奋读书,有时读书读到深夜,实在疲倦、快到打盹的时候,就用锥子往自己的大腿上刺去,刺得鲜血直流。他用这种“锥刺股”的特殊方法,驱逐睡意,振作精神,坚持学习,后来终于成了著名的政治家。学习点钞其实也是一样的,虽然日复一日的苦练,很乏味也很枯燥。但我们既然选择加入江西省农村信用社,就必须为自己的工作负责。银行窗口是银行面向群众最直接的视窗,临柜工作人员的技能娴熟势必影响到工作的效率,以及群众对银行的印象。所以我们不能轻视这项学习,必须认真对待、真抓实练,不以事小而不为,不以恶小而为之。“
4、苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒”,不仅学习点钞是如此,在以后的工作中亦是如此。把农信的发展当成自己的事业,把事业当梦想,为农信的发展贡献自己的力量。点钞实训报告心得体会范文篇211月14日晚上,建设银行湖南省衡阳市祁东支行举行了一项十分有意义,又十分有趣的比赛——点钞比赛。这场比赛不仅选拔出了支行的点钞能手,更是让我们团队的专业技能有了提升。作为一个新入行的员工,这场比赛无疑是新奇的,它是我在此工作以来第一次参加的专业技能比赛,让我领悟到了作为银行工作人员应具备的基本技能素质,更重要的是我体会到了这个优秀团队的精神—和谐、共进。银行作为一个服务性质的
5、行业,在行外人看来我们具有的最直观的技能就是打算盘和点钞。在进银行之前就经常听说银行工作人员点钞票的技能是一流的,没有哪里能比得上,如今已是行内人,我就必须得把点钞学到位,这样才能做一名的合格的银行员工。刚来时我就领了几把练钞券回家,工作闲暇之余、在家无事之时,拿着券数一数已经习以为常,即便如此,在各位前辈面前,我仍然只是个虾兵蟹将,只能舞舞小爪子给那些没练过的看,可见点钞是一门学问,必须得日积月累,方能精益求精,不管是我们支行的高手,还是隐没在各处的高人,他们练得一手好手法的诀窍就在于“坚持”、“恒心”,欲速则不达,只有慢慢摸索,持之以恒,才能发现其奥秘。毛爷爷语录里
6、有句话叫“贵有恒,何必三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒”,不仅学点钞要如此,坚持我们的服务态度更是要如此,日日行,方能行万里!点钞实训报告心得体会范文篇3这学期我们开了点钞实训课,上第一堂课的时候觉得很新奇和有很多疑惑。在点钞实训课上,老师放视频给我们看,认真的给我们讲解点钞的方法,怎样才能让自己点钞速度快而且数量准确。在上了几堂课之后我渐渐掌握了一些点钞的方法和技巧,第一堂课学习的是单指点钞法。它的方法是:一、点钞方法拆把持钞。把捆绑的纸条拆掉,注意不要把纸条撕坏,拆下后放在一边,扎把时再用。然后用左手三指、四指用力夹住钞票左端中央,拇指、食指、三指在上面,四指
7、、五指在下面并自然弯曲。左手拇指转到钞票下面内侧左端约1/3处用力将钞票向上推,再向外推,使钞票呈120°的弧形,并用食指拇指轻轻捏住钞票左侧边缘,是钞票呈约70°的扇面,以便于清点。清点。拆把后用右手的拇指尖逐张向下捻动钞票的右上角,食指在票子的背面托住右上角,配合拇指捻动钞票捻下来的钞票用无名指往内方向弹拨记数。记数有两种方法,一种是双数计法;另一种是单数分组计法。双数计法,即从1至100。单数分组计法,即从1,2,3,4,5,6,7,8,9,1,1,2,3,4,5,6,7,8,9,2,一直数到1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
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