建构主义学习理论在中职《职场英语》中的应用

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1、建构主义学习理论在中职《职场英语》中的应用　　摘要：建构主义学习理论是在建构主义思想指导下形成的一套比较有效、崭新的认知学习理论，它对中职《职场英语》教学实践有着积极的指导意义。本文在分析中职《职场英语》课程现状的基础上，就如何在中职《职场英语》实践建构主义学习理论进行了探究，以切实提高中职生的职场英语水平。　　关键词：中职；职场英语；建构主义；教学实践　　随着经济、文化、科技的不断发展，社会对中职毕业生的英语水平有了更高的要求。为了培养学生在未来工作岗位上的英语语言交际能力，以及具备使用英语处理日常和涉外业务的能力，我校开设了《职

2、场英语》课程。该课程体现了英语教学的实用性原则，同时强调以就业为导向，以能力为本位和以学生为中心。　　“建构主义学习理论是在建构主义思想指导下形成的一套比较有效、崭新的认知学习理论。”该理论认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境，即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。而理想的学习环境主要包括“情境”“协作”“交流”和“意义建构”四个部分。那么，中职《职场英语》如何实践建构主义学习理论，本文就此进行探讨。　　一、中职《职场英语》课程现状分析6　　《中等

3、职业学校英语大纲》是中职英语教学的指定性文件。《中等职业学校英语大纲》指出，中职英语的教学目标是“使学生掌握一定的英语基础知识和基本能力，培养思想品德、修养和文化素质，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础”。　　近几年，通过对顺德区相关外贸企业走访、调查以及我校毕业生（2007-2012届）就业跟踪，在参考《全国职场英语考试（一级）指导用书》考试大纲的基础上，结合高等教育出版社出版的《职场英语》教材，设定了求职与招聘（JobHunting）、组织结构概述（CompanyStructure）、日常办公（IntheOffice）

4、、公务旅行（BusinessTrip）、来访接待（ReceivingGuests）、会议安排（Meetings）、产品与销售（Products&Sales）、客户服务（CustomerService）等8个教学模块。这些教学模块具有普遍适用性，同时与学生未来的工作环境息息相关，因而对未来工作岗位具有一定的预见性。整个模块设计既强化了学生的口头和笔头交际能力，又重视学生的人格培养，同时锻炼了学生的职业素养，体现了以就业为导向、以能力为本位的中职英语教学特点。　　二、中职《职场英语》实践建构主义学习理论策略　　职场英语（Workplac

5、eEnglish）是针对特定职业所进行的英语教学，强调行业岗位中常用的英语语言交际能力的培养。中职《职场英语》课程教学要求“以就业为导向、以能力为本位”，倡导“以学生为中心”，教师在教学过程中应该根据教学内容创设丰富多彩的仿真“情境”，鼓励学生积极主动地参与教学实践，在“协作”和“交流”中，达到学习和掌握新内容的“意义建构”目的。6　　（一）以教师为主导，创设真实可信的情境。　　“情境是英语教学中最重要的因素之一，直接影响着英语教学的效果。”在教学设计中，教师不仅要分析教学目标、学习者特征、教具的选择，还必须创设有利于学习者意义建构

6、的情境，使学习者对原有的知识结构进行改造与重组，以达到对新知识的意义建构。教具、多媒体、网络等不单单是教师传授知识的辅助工具，更是用来创设情境，帮助学生主动学习、协作、交流的认知工具。教师在教学过程中可以根据不同的内容，创设各种各样的情境，或设置问题使人困惑，或限定场景有的放矢，或设置悬念引人深思，或视觉冲击引人入胜，等等。　　例如，在进行CompanyIntroduction的教学时，教师打扮成职业装，给学生以庄重的感觉。接着设疑，“SupposeourcompanyisgoingtoattendtheCantonFairnext

7、monthforthefirsttimeandnooneknowsourcompanybefore，whatshouldwedo？”激发学生思考，教师引导学生如何介绍自己的公司。学生纷纷回答，“Weshouldintroduceourcompanytothecustomers.”教师接着往下问，“Howcanwedothat？”学生们各抒起见，有的想做一个CompanyIntroductionBrochure，有的想做一个CompanyIntroductionVideo，学生的积极性被调动后，教师再次发问，“Goodjobclass

8、，butwhatiscompanyintroductionabout？”学生一下子被难住了，教师趁热打铁，借助美的集团（MideaGroup）在Canton6Fair里所制作的公司介绍短片顺理成章地进入主题。伴随着现代教育媒体的光、形