如何让初中语文课堂焕发生命活力

《如何让初中语文课堂焕发生命活力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如何让初中语文课堂焕发生命活力　　【摘要】随着新课改工作在不断地推进，素质改革不断地深入，如何让语文课堂焕发生命活力、提高语文教学效性应引起我们的关注。具有活力语文课堂是初中语文课堂上提高教学质量，提高学生的学习兴趣以及学习效果的关键性因素。作为语文教师应该从多方面入手想方设法提高语文教学课堂活力，增强学生学习兴趣，努力提高语文教学质量。　　【关键词】语文课堂；生命活力；民主气氛；好奇心；创造力　　课堂，归根到底是学生的课堂，是学生学习、接受知识的主要阵地。在课程改革中，打造有生命活力课堂已成为课堂教学的主题，课堂教学的有效性目的是促进学生的自我发展和自我学习，进而让每位学生都能不断的收获

2、新的知识并提高自身的能力。要实现这一目的，就要改变原来枯燥的教学模式，培养学生学习语文的兴趣，提高学习语文的能力。在语文课堂中，把时间让给学生，把学习的主动权交给学生，把生动活泼、民主和谐的教学氛围带给学生，把课堂打造成学生感兴趣的，能提高他们语文能力的充满生命力的课堂，促进学生的智力开发，活跃学生的思维，充分展现学生的个性，使学生从中外文海中汲取充足的养分。　　一、创设宽松民主融洽的气氛激活活力5　　宽松民主融洽的情境能使学生心理轻松、思维活跃、学习积极、兴趣浓厚。反之，则会给学生造成一种压抑感，使学生思维迟钝、情绪低落、厌恶学习，从而造成不良的学习后果。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说得好

3、：“教师要忘记自己是教师”。如果教师总是以教师资格自居，把自己当成是高高在上的管理者，而视学生为被管理的对象，那种“先入为主”的偏见无形中就为师生关系的融洽制造了障碍，从而不利教育教学的有利开展。美国心理学家马斯洛认为：“只有真诚、理解的师生关系中，学生才勇于发表见解，发挥自由想象和创造力，从而热情地吸取知识，发展能力，形成人格。”生动的情境设置，可引起学生的亲切感和新鲜感，从而调动学生的心境，保持旺盛的学习热情。在教学过程中，要使地理课堂充满活力，教师要创设一种轻松愉快、生动活泼的教学情境，营造一种平等、和谐、融洽的民主氛围，使课堂热烈而不失秩序，欢快而不失紧张。在这种氛围中，学生敢于参

4、与，乐于参与，大胆质疑，勤于发问，甚至“冒犯”。这样，学生的大脑处于高度兴奋状态，思维活跃，课堂气氛自然充满活力。　　二、让学生动起来激发活力　　1.用心朗读　　我们要强调朗读，因为朗读不仅是一项口头语言的艺术，更是活跃学生思维的好帮手。因此，要让学生养成开口朗读的习惯，如在晨读课和内容不多的课前，让学生大声朗读，引导学生领悟朗读的方法，掌握发音、吐字、节奏、语速、重音、语调等技巧，或由老师通过放录音磁带带读，培养学生的语感等等。这样，学生在正式上课前就已被朗朗书声所熏陶，言动而心动，从而使学生的心思由单纯的文字开始走向充满“活力”的语境。　　2.真心说话　　通过举行课上限时演讲，进一步加

5、强培养学生的“活力”5语感。如在课前设置“今天对你说”的活动，由学生自行推荐拟定题目或由老师命题，让学生在限时（如五分钟）内围绕一个主题演讲。演讲的内容要求学生要发自内心，学生讲完后不给予好或坏的评语，而是对讲得好的及时给予语言和掌声鼓励，讲得不好的委婉指出有待提高之处并及时给予鼓励。同时引导其他同学参与思考，这样的目的在于通过一人的演讲调动其他同学也“动”起来。　　3.灵动课件　　要让课堂充满“活力”，还要充分利用生动活泼的课件。对课件的问题设计、色泽搭配、页面设计、动漫穿插、背景音乐、播放技巧等均以生动、活泼、有新意、有创意为主题，以使学生在课堂上有犹如坐在充满动态之美、饱含新鲜之感、

6、弥漫浓浓诗意的文学殿堂之感！如课件的色泽鲜艳些、动画多一些、音乐的旋律美一些等等。当然，课件的制作不要偏离语文学科的本质主流，让学生在上课接受语文学科特有的氤?诗意陶冶的同时感受到生命的活力和课堂的“活力”！　　三、利用竞争、好奇心和培养创造力催生活力　　1.竞争与好奇　　竞争可使经济因之活跃起来，同样，竞争亦能使课堂活起来，这是因为14～20岁的孩子们普遍表现为好胜心强且喜欢玩。因此，我常常把学生投人到课堂竞争机制之中，如班与班竞争、组与组竞争、男生与女生竞争、问题抢答等等，激起学生的好胜、不服输的情绪，你不服输，我不服输，他也不服输，个个学生互相竞争。此时即使平常比较安静的学生，处在这

7、样热烈气氛中，课堂一定更有活力。5　　学生除了好胜、好玩，还非常好奇、好新鲜，抓住这一点，我常把课堂教学设计得灵活多变。如讲完一篇课文，要归纳总结，可采取笔录形式、问答形式、画图形式、质疑形式、讲故事形式等等（讲故事形式的说者必是口才较佳，归纳能力较强者，起示范带动作用）。还可以让学生带着好奇心借助课内知识去探索课外读物，增加学生的课外知识和学习语文的兴趣。　　2.创新与创造　　创新是推动改革和社会发展的强大动力，任何事