浅谈如何上好一节语文课

浅谈如何上好一节语文课

ID:31415097

大小:104.00 KB

页数:5页

时间:2019-01-09

浅谈如何上好一节语文课_第1页
浅谈如何上好一节语文课_第2页
浅谈如何上好一节语文课_第3页
浅谈如何上好一节语文课_第4页
浅谈如何上好一节语文课_第5页
资源描述:

《浅谈如何上好一节语文课》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、浅谈如何上好一节语文课  【摘要】我们的课程标准,靠一节课一节课地去落实;我们的教学任务,靠一节课一节课地去完成。我们应该摆正每节课的位置,肯定每节课的价值,认真负责地上好45分钟。  【关键词】语文课;总体意识;创新意识;缺憾意识  【中图分类号】G632【文献标识码】A  每节课和教学计划,犹如一台机器的部件和整机的关系:整机是由每个零件组装而成的,教学计划是由每节课的质量保证去实现的。因此,我们应该摆正每节课的位置,肯定每节课的价值,认真负责地上好45分钟。  一、上好一节课,首先要摆正关系  教育方针、课程标准犹如一条红线,始终贯穿教学的每一堂课。作为人民教师,

2、站在三尺讲台,胸怀九州方圆,在指导思想上必须高瞻远瞩,把握住三个关系。  (一)教师与学生的关系  教师与学生是构成教学活动的两个最基本的因素。教师和学生的关系不仅是教育过程中最基本的人际关系,而且也是一种特殊的人际关系,包括师生之间的心理关系、工作关系、组织关系等。教师的任务是发挥这种优势,帮助学生迅速掌握知识,发展智力,丰富社会经验。但是,这一过程并不是单向传输过程,它需要有学生积极的、富有创造性的参与,需要发挥学生的主体性。教师的主导作用就主要体现在“转化”5上,即把对学生来说是外在的知识、教法、教学手段等转化为学生内在的知识、技能和能力;并且通过教师的教育艺术使

3、学生获得主体作用,诸如学习主动性、积极性、探究性和独立性得到充分的发挥。  (二)教材与教法的关系  如何使用教材、设计教法,确实是教师极为重要的基本功,是吸引学生注意的关键所在。教材的编排基本上是根据学生认识发展规律确定的,它具有很强的逻辑性和系统性。教师在教学时必须首先了解学生已有的知识基础,并在此基础上钻研教材,抓住知识的内在联系设计教法。就像精彩的演出离不开出色的导演一样,教师必须根据学生的实际,用好用活教材,运用先进的教学方法恰当地进行两种注意的交替,把学生注意有效地集中起来,力求使学生把新知识与头脑中已有的知识联系起来,把学习过程变为利用已有知识去探索新知识

4、解决新问题的过程,取得课堂教学的成功。  (三)教育与成才的关系  我们的教育方针是使学生德、智、体、美、劳全面发展,培养适应社会主义现代化建设的新型人才。爱学、会学,是成才之根本,良师益境是辅助条件。“百年大计,教育为本”,落实党的教育方针,不是一句空话,而要实实在在地体现在每一节课堂教学中,不把学生当作学习机器,不搞题海战术,不片面追求升学率,保证教育质量的大面积丰收。  二、上好一节课,其次要有创新意识5  现在的语文常态教学,课堂上往往死气沉沉,其中一个重要原因是教师上课无新意。这就需要我们认真进行教改,精心组织教学,力争上出语文课的特色。  (一)要具备独立自

5、主的教学个性  独立自主的个性,是实施个性语文教学的前提。设计独树一帜的个性化教学思路,首先要有超前意识,尽可能打破原先的课堂教学模式,赋予新意。不拘泥于教参,不受名人名言的束缚,用自己的个性去演绎作品的个性,更可以用自己的个性进行教学组织和课堂教学的再创作。其次,找准教学“突破口”。教师如何发展学生的个性是教学思路的“突破口”。个性的差异和个体发展都要求教师因材施教,有针对性、创造性地促进“有个性的个人”的全面发展,使之形成优良的个性。教学的思路应该是把课堂还给学生,让学生自由地抒发,如实地描写,让课堂充满学生的个性活力。  (二)要注重教师“身语态”的作用  “身语

6、态”即教师的表情、动作、手势、姿态等,它可以传递丰富的信息。一位美国心理学家总结出这样一个公式:信息的总效果=7的文学+38的音调+55的面部表情。可见教师在课堂上的表情、手势、姿态是多么重要。为此,我们可以风趣地说,教师应该一半是演员,一半是教练。而当演员的目的,却是为了当好教练,为了更好地教书育人。  (三)注重新旧知识的衔接和课与课之间的连贯性5  常规教学好比一部电视连续剧,每一堂课,就是连续剧中的一集。如果我们的教学也能像优秀的电视剧那样,每一集都能与上一集天衣无缝地自然衔接,又能在剧情中推波助澜,巧设悬念,暗埋伏笔,牢牢吸引观众。那么,我们课堂教学的效果,不

7、就不言而喻了吗?例如,我在教学《海燕》时是这样设计的:前面我们一起在“风、雷、电”中感受了屈原对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求,他给了我们如此强烈的震撼,今天我们再一次走进“暴风雨中”,来观赏一个新的精灵的勇敢的表现!它就是《海燕》。  三、上好一节课,还要有缺憾意识  著名球王贝利说过一句至理名言:“我最满意的一个球,是下一个。”影视演员声称自己在影视剧中所扮演的角色是遗憾艺术。作为一名教师在上完一节课,及时进行教学反思时,同样会留下难以弥补的缺憾。“教而后之困,之困后而自强也。”这缺憾,正体现了教师的责任心和上进心;这缺憾,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。