母婴护理(早教)

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时间:2019-01-09

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1、宝宝的早教1、・眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时,你一定要把握这短暂的时刻,用温柔的眼神看着他,要知道,婴儿早期就能认清别人的脸,每次当他看你的时候,都在加深对你的记忆。2、呀呀儿语。你看到的可能是一张犬真,不谙世事的小脸,但不妨给他一点机会,讣他能和你交谈。很快,他就会捕捉到与你交流的节奏,不时的插入几句自己的语言。3、母乳喂养。尽口J能的用母乳喂宝宝,妈妈在哺乳的时候,可以给宝宝哼唱儿歌,轻声细语的和他交流,温柔的抚摸他的头发,这样可以增进母子间的感情。4、吐舌头。有实验表明,出生2天的宝宝能

2、模仿人人简单的面部表情。5、照镜子。让宝宝对着镜了看自己,起初他会觉得看到了另外一个可爱的小册友,他会非常愿意冲着镜子笑和招手。6、做游戏。笑声是培养幽默的第一步,你町以和宝宝玩一些小游戏。有助于提高孩子参与的积极性。7、感觉差异。把两幅较为相似的画放在距离宝宝20cm的地方,比如棵有树,另一幅没有,宝宝一定会两眼提溜溜的转,去寻找其中的不同,对宝宝今后的识字和阅读能力有很大的帮助。8、共同分享。带宝宝出去玩的时候,要不停的给他说你看到的东西。比如:“看,那是一只狗。”“好大的树”“宝宝听到汽车的声

3、音了吗”等,最大限度的赋予宝宝扩充词汇的机会。9、—•起傻。小宝宝非常喜欢跟你一起的吋候发出傻呼呼的声音,比如“嗯哼”“恩哦”等,偶尔还会大声叫。10、共同唱歌。尽量多学一些歌,不妨口己改编歌词,唱给宝宝听,也町以让宝宝听一些轻柔,优美的歌曲,研究表明,在音乐的熏陶下,有助于孩了数学的学习。11、换尿布吋间。利用这一时间,让宝宝了解到自己身体的各个部位,一边说一边做,让宝宝的小脑袋跟你的言语同步运行。12、爬圈。妈妈躺在床上,让宝宝围着自己转圈,这是最省钱的运动场。而口非常有趣,他可以帮助宝宝提高协

4、调性和解决问题的能力。13、购物时光。留点空闲,去超市逛逛,不同的面孔,不同的声音,不同的物品,不同的颜色,会使宝宝欢欣鼓舞。14、提前预告。睡觉关灯Z前大声的宣布:“现在该睡觉了,妈妈要关灯了”,让宝宝慢慢地领悟因果关系。15、逗宝宝乐。轻轻的对宝宝的脸、胳膊、耳朵吹口气。逗逗宝宝。16、揉纸巾如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸山,就随他去吧。看他把纸揉成一个小团,然后在展开,花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力的好玩物品。也可以把玩具藏在纸下血让他找,当宝宝找到的时候,一定要赞赏。17、给宝宝读书。给

5、8个月大的宝宝读故事,2、3遍Z后,他就能够意识文字的排列顺序了。対他的语言学习有帮助。18、躲猫猫。玩捉迷藏的时候,讣宝宝笑声不断,他会认识到消失的东西还会回來。19、触觉体验。用不同的布料,轻轻的抚摸宝宝的面颊,双手或肚子,让他体验不同的感觉。20、感受宁静。每天花费几分钟的吋间,和宝宝静静的坐在地板上。(没有音乐•,没有灯光),在宁静中感受世界。21、家庭影集。将家人和亲刖好友的照片制作成影集,经常翻翻,冇助于宝宝增强记忆。如果奶奶或爷爷来电话时,可以一边听电话,一边看奶奶爷爷的照片。22、与

6、食物亲密接触。为宝宝准备一些小零食,例如:青豆、面包或苹果片,训练他的抓捏功夫,探索手眼协调能力。23、丢丢捡捡。看看宝宝不停地扔桌子上的东西,虽然你很主气,但是一定要去捡,因为宝宝正在探索“地球引力”的奥秘,你也可以在桌了下面放个小篮子,让他用乒乓球瞄准扔。24试试运气。拿几个空盒子,把一个小玩具放在其中一个盒子里,不断的调换盒子的位置,让宝宝找玩具在那里?25、越过障碍。把沙发垫或枕头放在地板上,和宝宝一起爬过去,绕过去,看谁比较快,一定要记住,让宝宝多赢儿次,这样他才会更有积极性。26走走看看

7、。在房间里不同的角落多放些玩具,让宝宝爬行,并在不同有趣的地方停下来看看,玩玩。27、接受挑战。宝宝长大了,他会发挥自己的想象力向你挑战,那就得看你是否能做的跟他一样好。譬如发出奇怪的声音或向后爬或啃玩具。28、做鬼脸。鼓起你的腮帮,讣宝宝摸你的脸,你就吐气,当他拉你的耳朵,你就吐舌头。当他捏你的鼻了,你就皱眉头。不时的变换方式,让宝宝有新鲜感。29、触摸物品。抱着宝宝在房间里玩,用他的小手触摸窗户、电话、电视、冰箱等,一边摸一边说这是什么。30、编故事。挑选宝宝喜欢听的故事,把主人公换成宝宝的名字

8、,讣他感觉有趣。31、自制书籍。去动物园玩的时候,给动物拍点照片,制作成一•本书。时不时的拿出跟宝宝欣赏一下,让他找找不同的动物,也可以学动物的叫声给宝宝听。32、让宝宝自己做主。在血对•宝宝自己想要的多个玩具的时候,可以让他自山选择最想要的。这样他会感觉非常自豪,自己被重视了。33、回忆过去。和宝宝一起看家庭录影带,I叫顾他从刚出生到会爬、走路等,一边看一•边讲解,这不仅增强记忆力,还提升了语言能力。34数数点点。教宝宝数数自己的手指头或者数一数家里冇儿个人,养成一

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