七年级语文下册 第2课《一面》同步测试 苏教版

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1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第2课一面一．基础知识及运用。1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字憎恶()恣情()tuí()唐摩suō()2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。①我不好意思地笑一下，鞠了一个“半恭”，摸摸里衫上的袋袋——里只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。我有些懊悔自己的莽闯了。②我鼻子里徒然一阵酸，象要哭出来

2、。我恭静地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。 错别字改正3．1936年10月19日，鲁迅先生溘然长逝。著名剧作家姚克惊闻噩耗，潸然泪下，急忙赶到先生家里，在遗体前默哀致敬。接着他又去万国殡仪馆守灵，参与所有治丧活动=他怀着极其沉痛的心情，写了一副挽联，与美国作家斯诺一同署名，敬献在先生灵前。现在这副对联缺了两个字，请你根据所学知识补全这副对联。译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领_______；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。4．阅读下面的文字，为在四川汶川特大地震中遇难的谭千秋老师写一段颁奖词。要求紧扣材料，语言凝练，富有文

3、采，不超过100字。5月13日23时50分，中国地震应急搜救中心的救援人员对德阳市东汽中学坍塌的教学楼进行搜救，当救援人员挪开一块断裂的预制板时，他们看到了头发花白、后脑内凹、被砸得血肉模糊的谭千秋老师，他伸开双臂护住一张已被砸得变形的课桌，而课桌下，是4个已经昏迷、尚有生命迹象的学生。他们连忙将孩子救出，迅速送往临时医院抢救。______________________________________________________________________________________________________________

4、____________________________________二．阅读理解、分析。（一）(甲)我向里面望了一下，阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。(乙)他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众

5、大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争(丙)什么?我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记—

6、—5．甲、乙、丙三文段三次外貌描写都提到“瘦”，这样写的目的是什么?___________________________________________________________________________6．从观察的角度比较分析，三次外貌描写有何不同?能标志这一角度变化的词语分别是什么?____________________________________________________________________________________________________________________________

7、__________________________7．乙段中两处细节描写所表现的精神与下列鲁迅诗句相符的一句是()A．“我以我血荐轩辕”B．“横眉冷对千夫指”C．“俯首甘为孺子牛”8．文中第一次外貌描写是从哪些方面来写人物的?___________________________________________________________________________9．甲、乙、丙三文段，作者通过对鲁迅肖像的描写，从中可以看出鲁迅是一位什么样的人？_____________________________________________

8、______________________________（二）假币①人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，