《典范英语》（1a-l12)教学参考

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1、《典范英语》（1a-L12）教学参考1See教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课题理念。课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。一、教学目标1.语言能力目标：学生能够读懂故事情节；惟妙惟肖地模仿录音；绘声绘色地独立朗读故事;能模仿故事中的人物进行表演；学会在生活中使用“Isee...”和“Wesee…”。2.非语言能力目标：通过让学牛观察人物和人物动作培养学牛的观察力；使学牛充分体验一家人一起游戏的乐趣；培养学生敢读、敢表达的口信和勇气。二、课时安排要求每周不少于两课时

2、，每课时至少完成一个故事。三、教师要求1•教师课前须熟读故事，了解故事内容。2.对于较难的单词,教师可板书,并配合动作和表情帮助学生理解。3.全英文授课。四、教学用具多媒体设备、CD机、课件（课题组提供）、道具（纸筒、相机、纸盒、太阳镜、小镜了）、句子卡片（4张“Isee.・・”,2张“Wesee…”,1张“[seeme.”）。五、课堂教学基本步骤1•导入（Lead・in）：展示实物道具，引入故事情境通过用实物道具演示“Isee...”，引导学生进入故事情境，为看图讲故事做好铺垫。教师向学生展示道具（颜色各异的纸筒、照和机），并用“Is

3、ee...”表达观察到的人或物品。Let'splayagame“Isee：Look!1haveapaperroll.（展示一个黄色纸筒）Whatcolourisit?（BQ:Isitblue?）It9syellow.Icanseeyouthroughthepaperroll.Isee...Isee...（教师拿起纸筒看向学生）Doyouwanttotry?Whatdoyousee?（请两三位学生试做，鼓励学生用Isee作答）Look!Ihaveapairofsun-glasses.（展示太阳镜）Icanseeyouthroughthes

4、un-glasses.Isee...and....（教师戴上太阳镜看向学生）Doyouwanttotry?Whatdoyousee?（请两三位学生试做，鼓励学生用Isee作答）Z后,H然过渡到讲故事环节：Kipper'sfamilywasplayingthegame"Isee".Whatdidtheysee?Let'slearnthestory.2.看图讲故事（Storytelling）:理解故事情节，体会一家人一起做游戏的乐趣教师利用课件逐幅播放故事图片，并用丰富的表情、主动的英文和适当的肢体语言给学生绘声绘色地讲故事，让学生观察这一

5、家人通过哪些物体看到了什么，并引导学生模仿故事人物做出动作，让学生体会到故事中游戏的乐趣。（Picture1）Lookatpicture1.Kippertookapaperroll.Helookedthroughthep叩erroll.（教师用实物纸筒进行动作演示）Whodidhesee?（BQ:DidheseeChip?DidheseeBiff?）“IseeBiff,”hesaid.Look!WasBiffgood?CanyoudoasBiffdid?（请学生模仿Biff的动作）（Picture2）Kipperwenttothedoo

6、r.Helookedthroughthekeyhole.（教师用卡片做的锁眼进行动作演示）Whodidhesee?"IseeChip,"saidKipper.Chipwasstrong.CanyoudoasChipdid?（请学生模仿Chip的动作）（Picture3）LookatKipper!Hetookacamera.（教师展示相机）Whodidhesee?（BQ:DidheseeDad?DidheseeChip?）"IseeMumandDad,"saidKipper.MumandDadposedforaphoto.Canyoudo

7、asMumandDaddid?（in学生模仿爸爸妈妈的动作）（Picture4）What'sthis?It'sabox.（指着图片【11的盒子）BiffandChiplookedthroughthebox.（教师用实物纸盒进行动作演示）Whodidtheysee?"WeseeKipper,"theysaid.（Picture5）What'sthis?（BQ:Isitabox?Isitahouse?）It'salittlehouse.Biff,ChipandKipperlookedintothehouse.（指向Biff,Chip,Kip

8、per）Whowasinthehouse?（BQ:WasitFloppy?）Theysaid,uWeseeFloppy."（Picture6）LookatKipper.Hehadapairofsun-gla