中考生物二轮复习 专题二 实验探究专题 新人教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求专题二　实验探究专题类题试解1．(2016·山东烟台)科学家的观点往往是根据事实提出的。在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的，以下属于事实的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)A．人是由森林古猿进化来的B．人类和哺乳类与爬行类有着共同的祖先C．原始大气能形成简单的有机物D．太空椒是通过诱发基因突变培育的新品种2．(2016·山东淄川模拟)探究根的什么部位长得最快，使用的方法是(　　)A．抽

2、样检测　B．观察法　　C．测量法　　D．调查法3．(2017·中考预测)2015年我国南方遭到持续的暴雨袭击，为掌握持续暴雨对农业生产造成的损失情况，应采取的方法是　(　　)A．模拟实验　　　　　　　　B．实验法C．调查法　　　　　　　　　D．观察法配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主

3、义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求4．(2016·福建泉州模拟)选取若干绿豆种子平均分成4组，环境条件如下表所示，其他条件相同。能验证空气对种子萌发有影响的一组对照实验是　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)组别温度土壤空气①常温湿润暴露②冷藏湿润暴露③常温干燥暴露④常温湿润隔绝A.①和②　　　　　　　　　B．②和③C．②和④　　　　　　　　D．①和④5.(2016·四川绵阳模拟)几位同学利用如图装置研究水稻种子萌发的条件，其中发芽率最高的处理方式是　　　　　　　　　　(　　)A．不加水，0℃B．水位保持在①处，25℃C．水位保持在①处

4、，0℃D．水位保持在②处，25℃配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求6．(2016·浙江宁波)下列实验或活动中，目的与步骤或方法不相符的是(　　)选项实验或活动步骤或方法目的A观察洋葱表皮细胞对光时转动反光镜使物像成在视野中央

5、B绿叶在光下制造淀粉叶片脱色，漂洗后加碘液检验是否有淀粉生成C观察和解剖花用刀片将子房纵切观察子房内的胚珠D观察植物的蒸腾作用量筒内的水面上加一层油防止量筒内水分蒸发7.(2016·山东泰安)将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列有关分析错误的是(　　)培养基处理方法温度观察现象1接种细菌40℃全表面呈浑浊2接种细菌0℃全表面清晰3接种细菌100℃全表面清晰4接种细菌，40℃全表面呈浑浊配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣

6、的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上5接种细菌，并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上40℃纸片周围呈现一清晰区，其余表面则呈浑浊A.1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落B．将培养基2再放在40℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰C．依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可

7、用抗生素Y进行治疗D．以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响8．(2016·山东德州模拟)下列关于“口腔对淀粉的消化作用”实验的说法，错误的是(　　)A．该实验可证明唾液能消化淀粉B．馒头的消化与牙齿、舌的作用分不开C．要让唾液发挥最佳作用，温度应保持在37℃左右D．试管内的混合液，如果加碘变蓝，则证明试管内淀粉已被唾液消化9．(2016·江苏连云港模拟)科学探究是研究和学习生物学的重要方法。关于“探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响”实验的分析，正确的是(　　)A．实验探究的变量是金鱼的条数配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学