中考物理一轮复习 第7讲 质量和密度专题检测

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第7讲质量和密度一、夯实基础1．物体________________叫物体的质量．质量是物体的一种__________，它不随物体的_____、_____、_____的改变而改变，在国际单位制中质量的单位是__________．2．实验室用来测量质量的基本工具是_____．使用前，首先要把它放在_____上，然后，调节_____，使其平衡．3.铜的密度是8．9×103kg/

2、m3．表示的物理意义是____________________________。一块铜锯去一半，剩下一半的密度为__________kg/m3．4.请在下列数值后写上合适的单位：(1)一本书的质量约为300__________；(2)一只鸡蛋的质量约为5×104_____；(3)氧气的密度是1．43__________；(4)铅的密度是11．3__________．5.感受身边的物理——质量为0.2kg的物体可能是()A．一只蚂蚁　　　B．一个苹果　C．一台电视机　　　　D．一只羊6.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移

3、动游码的作用是(　　)A．代替指针用来表示平衡　　　　　B．相当于向右调节平衡螺母C．相当于向左盘中加小砝码　　　　D．相当于向右盘中加小砝码二、能力提升7.一块金属的密度为ρ，质量为m，把它分割成三等份每小块的质量和密度为（　　）A．m/3，ρ/3B．m/3，ρC．m，ρD．m，ρ/38.对于公式ρ=m/v的物理意义，下列叙述中正确的是A．物质的密度与其质量成正比，质量越大密度越大B．物质的密度与其体积成反比，体积越大密度越小C．同种物质组成的物体，其密度是确定的，与其质量多少或体积大小无关D．以上说法都不对9.在已调

4、好的天平上称物体时，某次发现指针偏转情况如图所示，则下列可使天平平衡的方法是（）配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求A.将平衡螺母向左移动一点B.减少右盘中的砝码C.将游码向右移动

5、一点D.增加右盘中的砝码10.在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是（  ） A．使用天平时，将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母 C．称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码 D．观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡 11.一个瓶子的质量为0．40kg，装满水时的质量是0．90kg，装满另一种液体的质量是0．85kg．求另一种液体的密度？四、中考链接12．一间15m2的卧室内空气的质量相当于下列哪个物体的质量（  ） A．一支粉笔 B．一瓶矿泉水 C．一名中学生 D．一辆轿车 

6、13.如图所示是甲和乙两种物质的质量和体积关系图象，下列说法正确的是（  ） A．乙物质的密度比水大 B．体积为50cm3的乙物质的质量为35g C．质量为25g的甲物质的体积为30cm3 D．当甲和乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较大 14．李师傅开着一辆洒水车在水平路面上匀速前进，随着水不断的被洒出，下列物理量不变的是（  ） A．车厢内水的质量 B．车对路面的压强 C．车厢内水的密度 D．路面给车的摩擦阻力 配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣

7、的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求参考答案1.所含物质的多少属性形状状态空间位置kg2.托盘天平水平台平衡螺母3.1立方米的铜的质量是8．9×103kg8．9×1034.gmgkg/m3g/cm35.B6.D7.B质量和密度是两个不同的物理量．质量是物体本身的一种属性，物体是由物质组

8、成的，物体中含有物质的多少叫质量；而密度是物质的特性，同一种物质的密度是相同，不同种物质的密度一般不同．如一桶水用去一半，剩下一半的质量是原来的二分之一，但密度却不变．故选项B是正确的。8.C9.B10.B托盘天平的使用，包括以下步骤：放置；调节平衡螺母使横梁平衡；放物体；加减砝码，移动游码使横梁恢复平衡；读数．通过