新时期中职机械基础教学的改革探究

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1、新时期中职机械基础教学的改革探究　　摘要：在中职机械基础教学过程中，传统的教学模式难以顺应现代化教学的趋势，教师应该进行积极的教学改革，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，从而高效地完成教学任务。　　关键词：中职院校；机械基础；教学改革；兴趣爱好　　一、加强实践性教学环节，提高学生的基本技能4　　在传统的机械基础教学过程中，教师都是采用填鸭式的教学模式，在课堂上教师都是利用教材口干舌燥地教学，学生被动地听讲、记笔记。在这样的教学课堂上学生的学习兴趣不高，听课效率低下，对于控制力较强的学生来说他们还能够跟随教师的讲解，而对于控制力比较差的学生来说，他们在

2、课堂上很难集中注意力学习，不是呼呼大睡就是交头接耳，严重影响课堂的教学秩序。即便是这样很多教师还是没有对教学方式进行调整，在课堂上和学生缺少互动，不重视对学生学习情况的掌握，同时难以针对学生学习的误区进行教学调整，学习效率低下。因此，面对这一教学状况，教师必须认真汲取教学经验，对中职机械基础教学方式进行改革，将课堂理论知识学习与实践活动有机联系起来，从而促进学生综合能力的发展。改革过程中，首先，教师应该先将学校内部的实验室充分利用起来，帮助学生提高动手实验能力，在掌握了一定的基本技能之后，教师再带领学生进入实际的车间实习，加强专业教学的实践。同时，教

3、师还应该组织学生进行厂房的观摩，在观察中现场学习工作经验，并进行一些简单机械的拆装。在实际拆装的过程中了解机械的结构特点、基本原理及使用方式。通过这样的实践操作不但能够增加学生的工作经验，提高教学效率，还能够培养学生的动手操作能力，培养学生的学习自主性和创新性。　　二、联系生活实际，培养学生的学习兴趣　　兴趣是最好的老师。在学习的过程中，培养学生的学习兴趣是关键，在兴趣的鞭策之下，能够使学生自觉地参与到课堂学习中去，从而培养学生的学习自主性和探究性。因此，在机械基础教学过程中，教师应该改变传统的教学模式，利用多样化的教学模式吸引学生的注意力，挖掘学生

4、的学习潜能，从而激发学生的机械基础学习兴趣，构建一个高效的学习课堂。机械基础这一门学科相对来说比较复杂，学习起来有一定难度，很多知识学生理解得并不到位。因此，教师应该将教学内容与学生的生活实际联系起来，这样不但能够将抽象难懂的教学知识变得直观化和简单化，有助于学生对教学内容的理解和吸收，还能够让学生有一种熟悉的感觉，学生会更加积极地参与到课堂学习中去。因此，教师在进行教学的时候，可以引用一些比较典型和常见的事物为例，例如，加工大米的相关机械和水稻收割机等机械的应用讲解，使学生了解学习与生活的联系，或通过自行车的变速系统，让学生了解齿轮传动与链传动的知

5、识。通过列举生活中的例子能有效吸引学生的目光，让学生意识到机械基础知识在我们的生活中无处不在，知道机械基础知识对我们生活的重要性，在以后的课堂上会更加积极地参与其中，有效激发学生的学习兴趣，从而提高教学效率。4　　另外，生活化的问题设置也是有效的教学方式之一，有利于学习兴趣的培养。例如，在学习离合器的相关知识时，教师可以为学生创设这样的问题情境：一个人骑摩托车的时候，首先应该紧紧地抓住离合器，在打火之后发动摩托车，就可以慢慢地将离合器放松。教师让学生根据这个过程对离合器进行分析，了解离合器是怎样的一个工作过程。为了培养学生的发散性思维，教师不应该直接

6、告诉学生答案，而应该进行一步一步的引导，给予学生一定的思考方向，在教师指引的基础上去思考和研究，最后得出结论。当然，教师也可以以选择题的方式进行引导，为学生提供几个选项：A.离合器是先合后开；B.离合器先开后合；C.一直保持开着。当学生看到选项之后，首先一眼就分辨出C选项肯定是不对的，这样排除一个之后学生就会更加轻松，在剩下的两个选项中进行研究和分析，学生的信心十足，竞争意识也越来越强，最后由教师总结讲解。同时教师还要把握时机，趁热打铁，鼓励学生表达一下自己对摩托车的认识。通过这样的教学学生不但能够更加牢固地掌握离合器的知识，记忆力更加深刻，还会激发

7、学生对于机械基础这门学科的学习兴趣，这样能够使学生的大脑飞速运转起来，从而有效调动学生的学习热情，使学生积极参与到机械基础教学课堂中去，从而促进学生全方面的发展。　　三、改变传统的教学观念，提高教师的自身素质4　　随着社会的飞速发展，社会对人才的要求越来越高，要求人才不但要具备较强的专业素质，还要具有较强的综合能力。为了使学生在未来的社会中有自己的一席之地，就应该全方面地培养学生，使学生能够健康快乐地成长。近年来，教育部门对我国的教育进行了全新的改革，改革要求职业技术学校在教学过程中应该改变纸上谈兵的教学模式，应该通过多样化的教学模式激发学生的学习兴

8、趣，从而促进学生的个性化发展。因此，在机械基础教学过程中，教师应该改变陈旧的教学观念，让学生树立新的思想观念