高职体育教学对学生能力培养的促进作用

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1、高职体育教学对学生能力培养的促进作用　　摘要：体育教学不仅可以使学生掌握体育运动技能，提升学生的身体素质，对培养学生的各项能力也具有积极的促进作用。文章分析了高职体育教学在培养学生竞争能力、抗挫折能力、合作能力和创新能力方面的重要作用，对全面地认识体育教学的价值和意义具有积极的作用。　　目前，虽然高职体育还存在一些问题，教师和学生不是很重视体育教学，一些教师对体育教学存在着认识上的误区，认为体育仅仅是培养学生简单的体育技能，提升学生的身体素质。这种认识对体育教学造成了一定的负面影响，也不符合新时期教育的目标要求。其实体育教学不仅可以提高

2、学生的身体素质，也能促进学生各项能力的培养，能够提升学生的综合素质。　　一、体育教学能够培养学生的抗挫折能力和竞争能力3　　现在很多高职学生是在优越的环境下长大的，他们的内心脆弱，身体不够强壮，承受挫折的能力较低，在这种情况下，培养学生抗挫折能力和竞争能力就显得尤为重要。体育教学较其他课程教学，在培养学生抗挫折能力和竞争能力方面更具优势。体育偏重身体素质锻炼，是通过引导学生进行艰苦的训练来完成教学任务的。在训练的过程中，学生会遭受到失败、挫折，会感到沮丧、疲劳，甚至是恐惧。但在这种艰苦的训练过程中，学生抗挫折的能力和竞争能力也能得到发展

3、。在体育教学中，竞争无处不在，每个学生都需要在竞争中争取第一，这种环境对学生的竞争意识和能力的培养也是一种促进。比如，在体育教学的长跑项目中，有的教师为了锻炼学生的意志，提升学生的身体素质，会让学生背负重物进行长跑，或者是在较为恶劣的环境下对学生展开体育训练，这些训练方式都有助于磨炼学生的意志，培养学生坚定的品质。同时，有比赛就有竞争，学生在激烈的比赛中，竞争的意识和能力也能得到锻炼。　　二、体育教学能够培养学生的合作能力　　现代社会的形态较为复杂，一个人处理社会事务的能力是有限的，只有群体合作才能创造更大的社会价值。现代社会是合作的社

4、会，合作能力是现代人才必须掌握的基本能力。　　现在的高职学生多为独生子女，从小他们就是家里的唯一宝贝，他们习惯以自我为中心，缺乏与人合作的意识和能力。在这种背景下，培养学生的合作能力就显得更为重要。高职体育教学能够有效地培养学生的合作能力，化解人才培养中存在的难点问题。在体育教学中，有很多项目是合作项目，需要合作才能出色完成。比如，双人乒乓球、接力赛、篮球、排球等项目，都是需要合作的。在这些运动中，合作的方式不同，或者是双人合作，或者是多人合作，但无论哪种方式都需要学生根据游戏规则，与他人合作完成项目。在合作的过程中学生的合作能力可以得

5、到有效的发展。比如，在篮球比赛中，要获得比赛的胜利，队员之间的密切合作很重要。队员需要通过眼神、肢体、言语等方式迅速地传达信息，对方需要有效接受信息并做出反应才能获得胜利。在篮球运动中，学生需要密切合作，合作的意识和能力自然可以在运动过程中得到有效培养。　　三、体育教学能够培养学生的创新能力3　　现代人才必须具有创新能力，才能在社会上有效地应对各种情况，获得突破性的发展。在教育活动中培养学生的创新能力也是教育的重要目标要求。对于学生而言，具有良好的创新能力，可以有效地扩展知识、提升智力、提高学习的成绩和效果。同时，具有良好创新能力的学生

6、在未来进入社会中也能创造更多的发展机会，获得发展优势。在体育教学中，教师要能够突出学生的主体地位，为学生提供更多的自主活动的时间和空间，这样，才能更有利于学生创新能力的发展。　　在体育比赛中，每一场比赛学生要想获得胜利，都需要认真观察、分析比赛形势，积极获得队友信息，创造性地对比赛活动进行设计，在这个过程中，学生的观察能力、创新能力可以得到有效的锻炼。在比赛结束后，要想获得下一场比赛的胜利，或者是想要在下一场比赛中反败为胜，学生需要积极反思本场比赛的行为，需要进一步对比赛过程进行布局。通过不断反思，重新设计发现，学生的创新能力得到了充分

7、的锻炼。　　参考文献：　　[1]于建平.竞争意识在职校体育教学中的培养[J].西部皮革，2016，（10）.　　[2]李巧云.团队教育在体育教学中渗透的策略[J].科学大众（科学教育版），2016，（5）.　　（作者单位：九江职业大学）3