高校辅导员专业化内涵及提升策略

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1、高校辅导员专业化内涵及提升策略　　[摘要]高校辅导员必须朝着专业化方向发展，只有这样辅导员的综合素质才能不断提升，才能做好各项学生工作。针对高校辅导员专业化问题进行了分析，首先重点阐述了高校辅导员专业化具体内涵，之后再深入地分析了高校辅导员专业化发展的对策。　　[关键词]高校辅导员；专业化；内涵　　[中图分类号]G645[文献标识码]A[文章编号]2095-3437（2016）06-0074-03　　一、辅导员专业化发展的基本内涵　　所谓辅导员专业化发展，就是基于当前高等教育改革理念，促进高校学生辅导工作不断朝着正规化、专业化方向发展

2、。具体而言，可以从动静两个不同角度加以解释：首先，立足于静态视角而言，督导员专业化发展是指对学生工作进行系统化、专业化的指导，将学生工作归入社会科学范畴，要求学生工作者需要具备较强的专业理论知识，同时在实践工作中，能够借助专业技能，提升工作的专业性；而立足于动态视角而言，可以把辅导员专业化发展，看做是一个不断发展的过程，即：学生工作者在不断的学习与实践过程中，通过经验的积累，推动自身成为专业化管理人士，并促进学生工作的专业化发展。　　二、高校辅导员专业化发展的素质要求　　（一）较高的思想政治素质5　　在特殊的中国环境下，高校辅导员需要

3、肩负起“加强思想政治教育，培养社会主义事业建设者与接班人”的伟大重任。为此，作为学生工作者，为了实现教育管理目标，就需要自身具备较高的思想素质与道德水平。在开展学生工作过程中，高校辅导员的思想状况、政治立场、道德水平等，都会对学生产生直接的影响。因而，坚持社会主义政治方向，准确判断与把握社会发展形势，提升自身的思想政治素质，以身作则，并对学生进行正面教育，是高校辅导员必须重视的内容。　　（二）较强的业务素质　　首先，应该具备较强的业务素质，拥有事业心，本着对学生负责的态度，做好每项工作，同时拥有奉献精神，任何时候都应以身作则，为学生树

4、立好榜样。其次，辅导员为了强化自身的工作能力，还需要具备较强的沟通能力、良好的人际关系、系统化的知识结构、专业化的组织协调能力等。高校辅导员的工作范围较广，具体涉及学校多个部门。再者，在日常工作过程中，辅导员要注重与其他专业教师进行沟通交流，从他们身上了解更多与工作相关的内容，为各项工作的顺利开展奠定良好基础，同时还有助于维护各主体的利益，与大家建立起良好的合作关系，促进工作任务高效完成。此外，一定的前瞻意识，也是高校辅导员必备的素质，辅导员要审时度势，勇于开拓创新，积极应对各类困难。　　（三）良好的身体与心理素质5　　在日常工作过程

5、中，不可避免地会遇到一些突发事件。此时，就需要辅导员具备较强的心理素质，以平和的心看待并应对各种问题，确保自己不会轻易的被困难所打倒，从而顺利完成各项工作任务。另外，身体是革命的本钱，拥有健康的体魄，是确保辅导员能够顺利应对各项工作任务的必备因素。总之，良好的身体素质，能够让自己在工作过程中保持旺盛的精力，并长时间为工作而努力。　　三、高校辅导员专业化发展的知识技能要求　　（一）专业化的知识结构体系　　我们可以从两个方面理解此处提到的“专业”：一是与学生工作相关的专业化理论知识；二是学科专业性质的知识。从当前形势来看，辅导员肩负着培养

6、大学生正确思想观、价值观、人生观的伟大重任，需要他们借助专业化的知识，引导学生前行。在推进辅导员专业化发展过程中，要求辅导员掌握较为系统、全面的知识，包括：心理咨询知识、就业指导知识等，真正帮助学生解决各类问题。此外，在高校学分制改革推行的状况下，辅导员在肩负教育管理学生职责的同时，还需要做好学务指导工作，即帮助学生进行专业课程的选择。对此，就要求辅导员对学生及其相关专业课程，进行全方位的了解，以便于给学生提供正确的指导。　　（二）较强的教育、管理学科基础知识　　具备较强的教育、管理学科知识基础，能够帮助辅导员高效处理各类事宜，使其在

7、对学生进行辅导时，能够晓之以情动之以理，既可以站在教师身份予以学生正确的引导，又可以站在朋友的身份展开沟通交流。扎实的学科理论知识，能够使辅导员对学生进行全面的了解，然后基于此，运用合理的方法，对学生进行有针对性的管理和引导教育，从而推动工作效率的提高。　　（三）一定的科学、社会文化知识5　　高校学生事务囊括了学生生活与学习多方面的内容，只有在掌握一定科学、社会文化知识的基础上，辅导员才能在管理学生工作过程中做到游刃有余。对此，高校辅导员在具备专业素养、掌握了相关专业知识的同时，还需要学习社会科学、心理学等方面的知识，努力使自己成为复

8、合型的人才，从而更好的为学生服务。此外，在网络时代，作为高校辅导员，则需要在把握网络发展形势的基础上，给予学生相应的指导，促进他们能够正确对待互联网。同时，辅导员还可以充分利用网络平台或者互联网资源，强化与学生之间的沟通