高校会计实践教学体系的探索与实践

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1、高校会计实践教学体系的探索与实践　　摘要：高校会计实践教学是会计教学的重要组成部分，通过对高校会计实践教学体系的探索与实践，来完善会计教学过程，提高会计教学质量，提高学生会计综合实践能力。　　关键词：会计实践教学;实践教学体系;职业　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）36-0142-02　　一、会计实践教学目的和意义7　　随着我国经济的发展，会计工作环境发生了巨大变化，我国企业单位的会计处理基本都实现了智能化，会计的预测、决策、管理等高层次职能也日趋发挥更重要的作用。会计毕业生不但要具备扎实的会计理论知识，还要拥有会

2、计专业的实践技能和解决会计实际问题能力，这对会计教育也提出了更高的要求。会计教学改革的当务之急是会计教育应如何改革以适应社会对会计人才要求的提高。会计实践教学作为会计教学的一个重要组成部分，可以弥补课本知识的抽象性和滞后性，以其显著的特点和不可替代的作用，推动了会计教学的不断发展和完善。由于近年来我国会计规范尚处于一个不断完善，在实践中不断摸索、不断改进的阶段，相对稳定的会计教科书与不断更新的会计知识之间的矛盾依然存在，通过实践教学可以缓解这一矛盾;同时，会计专业是一门应用性经济管理学科，这就要求会计专业在教学内容上不仅要全面、系统地向学生介绍会计发展的最新理论

3、，同时还应注意会计实际操作技能的训练。　　会计实践教学推动了会计教学的完善和发展，高校会计学专业的生源大部分是应届高中毕业生，没有实际工作经验，对所学专业缺乏感性认识，对会计在实际工作中的作用缺乏了解，对专业学习没有足够的兴趣。通过实践教学，学生可以耳闻目睹会计在不同行业中的操作与应用，在各个领域的职业情况以及在经济管理中的重要性等。实践教学不仅增加了学生的感性认识，而且还可以提高学生学习会计专业知识的兴趣和学习的积极性，促进学生对会计理论知识的掌握，加强对学生实践能力的培养，而且可以提高学生的会计操作实践动手能力，提高将来从事会计工作的实践经验，对培养学生的职

4、业技能、职业道德和职业素质有非常重要的作用。通过实践教学，可以提高教学质量，实践教学突破封闭的课堂教学模式，进行开放式教学，采取引导式、访谈式双向交流的教学形势，是一种真实、具体、活生生的案例教学;同时，实践教学要求教师走出课堂、走出学校、关注社会，了解实际工作中的具体问题，这对提高教师自身素质、丰富教学内容、提高教学质量大有裨益。对于高校会计实践教学而言，对会计实践教学的规范研究和会计实践教学的方法研究，加快会计实践教学改革非常必要，通过改革来构建完善的高校会计实践教学体系。　　二、杭州电子科技大学会计学院实践教学现状7　　杭州电子科技大学会计学院实践教学包括

5、：会计学类的会计学基础课程实验、中级财务会计课程实验、高级财务会计课程实验;财务管理类的财务管理课程实验;审计类的审计课程实验;财税类的企业税务管理课程实验。从实践课的前提保障看，拥有财政部专项资金资助建设的信息产业部电子商务与会计电算化重点实验室，浙江省会计工程实验教学示范中心。从实践与校外企业的合作看，学院与中国电子信息产业集团公司（CEO）、中国电子科技集团公司（CETC）以及天健、立信、中汇会计师事务所等数十家单位建立了合作的教学科研基地。学院坚持以社会需求为导向，与会计师事务所和企业集团深度合作，以培养学生的知识、能力和素质为第一要务，着力提高学生的创

6、新能力、实践能力和综合素质。　　三、会计实践教学存在的主要问题　　1.会计实践授课计划的制订缺乏规范性和统一性。“凡事预则立，不预则废”，会计实践授课计划是会计实践教学非常重要的一环，但是纵观实践授课计划，可以看出会计实践教学的完整性及规范性仍有待加强，实践授课教师由于其社会阅历及涉猎知识的不同，制订会计实践授课计划也不尽相同，林林总总，参差不齐。　　2.会计实践教学缺乏完整系统的实验教材。在会计实践教学中，会计实验教材起着非常重要的作用。会计实验教材应包括基础会计、财务会计和成本会计、税务、财务管理、审计等相关课程。较为完善的实验教材应该能体现会计学相关课程的

7、系统性和会计教学的逻辑性，但是，目前会计实验教材主要集中在基础会计、财务会计和成本会计这几项，对税务、财务管理、审计等相关课程的涉猎较少或没有。实验教材是实验的基础，这不利于学生接受全面的会计理论知识。7　　3.会计实验项目容易脱离实际。学生提高综合会计实践能力的途径之一是会计模拟实验，这就要求会计实验项目必须贴近会计工作实际，所设计的会计经济业务应该具有代表性、真实性、全面性和逻辑性，并能反映本学科的最新动态。但是目前会计实践课的实验项目基本上都未曾涉及企业部门设置、凭证的传递流程、财会部门各岗位设置等，对于需要做出职业判断的实验项目基本没有。学生这样的实践结

8、果只停留在会计核算和反映