提升高校行政管理人员素质的途径探究

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1、提升高校行政管理人员素质的途径探究　　摘要：随着时代的发展、教育教学改革的推行，高校行政管理人员面临的工作愈来愈有难度，除却日常基本工作的正常展开还要处理一些新的问题，那么对于高校行政管理人员进行必要的素质素养培训是高校管理工作的重要决策。高校行政管理人员自身素质的有效提高会使得其更加高效合理的完成行政管理工作，促进高校工作的有序展开。　　关键词：高校；行政管理；自身素质　　中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）33-0014-02　　高等教育院校的行政管理好坏切实关系着各项高校工作的进展顺利与否，这其中最为关键的就是高校

2、的行政管理人员的素质素养问题。高校行政管理工作的展开为高校人才的储备与培养提供必要的完备基础，那么建立和健全完善的行政管理制度，提高行政管理人员的职业素质素养对于高校整体的规范规划是至关重要的。　　一、高素质行政管理人员对于高校建设的重要意义　　（一）时代变化影响下的高校行政管理7　　对于大时代要求下的高等教育学校行政管理人员应当主动且积极的适应高校不断发展变化的教育教学改革，以提升自身对于行政管理的业务素养需求，做到以最好的方式方法状态为学校和学生服务[1]。现如今我国教育改革也正在如火如荼的紧张举行中，那么对于我们的高校行政管理人员将会有更多更为艰巨的困

3、难需要面对和挑战，这就要求行政管理工作人员在本职工作高效有序的完成的同时，要做到服从、听命于高校领导安排的工作事宜，并服务与广大教师学生，用熟练的工作技能把本职工作认真做细。　　主动积极的适应在新教育时代下对于高校行政管理人员工作要求。近年来，随着教育改革的推进，高校的建立建成规模亦是与日俱增的，对于教育教学质量的要求也逐渐多样化起来，学生对于课外实践的需求越来越多，行政管理人员的工作压力随着这些不定因素也在慢慢变化。那么对于高校行政管理人员的职业素养、自身素质的培养也是必然的，通过提高他们的素质进而保证高校行政管理工作的正常高效执行。　　（二）积极的协调部

4、门之间的工作关系　　高校日常的工作流程中主要有教研、教学以及行政管理工作。各部门之间需通力协调才能保证高校日常工作的顺利进行。高等教育的初衷旨在培养和输出高素质的人才，那么我们的高校的行政管理人员必然要提高自身素质素养以实现和达到“管理育人”的重要责任[2]。　　各部门工作的协调进行是确保高校工作顺利进行的唯一路线，在高校日常的工作流转中只有各部门的协同合作才能使得高校工作进行有序。部门之间相互扯皮、互纠是非都是不可取的，不能因为行政的权利大于学术的权力就故意遏制其工作的正常展开，恶循环的工作对于高校而言是决不可产生的。7　　积极有效的部门之间的协作，不能只

5、求利益的公平均分，还应负起对于高校建设的重要责任，保证高校工作的顺利有序进行。不可贪图眼前利益，要有为集体奉献自身弱小力量的积极观念，引导部门之间通力合作实现高校教育教学行政管理的发展进行。　　二、高校行政管理人员素质的途径探究　　（一）良好完备的基础知识　　高校行政管理工作者必须具备一定的科学文化素养，这样才能在繁忙的日常工作中做到忙而不乱，从容应对每一个困难。高校行政管理人员应当积极自觉的加强自身的知识理论学习，在思想道德水平、政治理论素养方面做到同步的增强提高，积极参与到高校行政部门组织的各种行政活动当中。学会应用计算机网络、报纸、书籍并配合学校下发的

6、各种政治学习资料的阅读学习，加强自身理论学习，用思想约束自己的行动，做到遵纪守法，增强自己的法律知识素养培养。用“敬业乐群”的观念引导自己在工作岗位中做到爱岗敬业、无私奉献。积极主动的进行岗位专业学习，端正工作态度以提高自己的工作效率。　　科学文化知识的注入和吸收可以影响一个高校行政管理人员，积极的文化精髓可以帮助高校行政管理人员形成较好的世界观、人生观、价值观，以积极的态度高效完成自己的日常工作。良好的知识储备使得高校行政管理人员在高素质素养的前提下完成工作，在不同的工作挑战中刻苦坚持、积极面对、培养自己不具困难、不怕麻烦的精神人格。　　（二）高校行政管理

7、工作需要创新因素的积极融合7　　高校行政管理工作所需要的创新就是指个人用自己固有的思维模式，转变思维方法，提出有别于旁人的想法看法，结合现有的物质、知识基础在相应的高校行政管理工作当中，本着理想化的形式满足高校发展需求，所进行的理念或是操作流程中的创新。它是凭借着新的思维方式、新的发明创造以及新的工作内容描述为特征的一种新形势的解决办法。因为有创新因素的加入，所以能够展现高校行政管理工作人员主观能动性，是推动高校发展进步的不竭动力。对于高校行政管理人员创新就是要做到解放自身对于自我角色的认知，积极反思、探寻在高校行政管理中的新思路、新理念、新观点，以自身的精

8、神素养探寻如何提高自身的工作效率和工作能力。创新的重