提高初中体育教学质量的方法探究

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1、提高初中体育教学质量的方法探究　　【摘要】新课程改革对中学体育教学提出了新的要求和标准，要求广大教师在教学过程中应始终坚持“以人为本”，以“学生发展”为中心，以“健康第一”为指导，培养学生的终身体育意识，体育对学生的影响是非常大的。只有有一个健康的身体，学生才能进行持久的学习，很多的体育教学工作者都对初中体育教学质量进行了研究，笔者从事初中体育教学工作多年，对如何提高初中体育教学质量也有自己的看法。　　【关键词】初中体育教学；教学质量；方法　　初中体育教学对学生来说是非常重要的，首先我们可以看到高中有体育特长生，这些体育特长生就是在初中体育教学中选拔出来的，学好体育未来也是非常

2、可观的，其次，我们经常看到很多毕业班的老师让学生在早读的时间去操场上跑跑步，这是因为只有有了一个好的身体，学生才能够更好地进行学习，只有身体健康，学生才能有一个好的学习状态，如果一个学生每天都被病痛折磨，那么这个学生是很难全身心地投入到学习当中去的，最后体育训练不是一个阶段的事情，而是一辈子的事情。初中体育教育的重要性不言而喻，因此提高初中体育教学质量也是非常必要的，那么，如何提高初中体育教学质量呢？笔者想要谈一谈自己的看法。　　一、培养学生的学习兴趣4　　新课程标准下，学生是学习的主体，只有学生对体育教学充满兴趣，才能主动、积极地参与到体育学习与活动中来，进而培养学生的终身体

3、育意识。在培养学生对体育的学习兴趣时，教师应抓住中学生好奇心较重这一心理特点。在教学内容的选择上，要以吸引学生注意力为根本落脚点，选择的内容既不能过于浅显，也不能过于深奥，打击学生的学习兴趣。在教学过程中，要落实学生的主体地位，最大限度地让学生展示自己在体育学习与发展方面的才华。只有这样，学生才能通过“成功性喜悦”爱上体育学习。此外，要想进一步激发学生的学习兴趣，教师在教学过程中要善于发现学生的优点并多给予赞美。对一些具有体育特长或者进步较大的学生，教师要及时给予肯定与赞扬，帮助学生树立体育学习的信心，潜移默化地培养学生对学习体育的兴趣，自觉、自愿地参与到体育锻炼中来，达到锻炼

4、身体、增强体质的目的。　　二、建立有组织、有纪律的课堂秩序　　体育教学通常由课前热身、教师示范与讲解、自由锻炼三部分组成。由于体育教学灵活性较强，许多学生都把体育教学看成“玩”，缺乏一定的课堂纪律性。此外，在体育课堂上，由于一些体育教师教学态度不够端正，在示范与讲解之后，便放任学生自由练习与活动，学生也未意识到体育对自身的重要性，使得体育课堂变得随意、散漫而缺乏组织纪律性。针对上述现象，教师应端正自身态度、严格治理，并建立严格的审查制度。同时，做到课前、课后的点名，遇到违反记录的学生，要给予相应的惩罚，从而保证体育教学的质量和学生体育素质的提高。　　三、增加教学内容，实行分类教

5、学4　　初中体育教学对学生的影响是很大的，而且每个学生的体育爱好不一样，特长也不一样，老师在教学的过程中应该增加教学内容，让学生可以多接触一些体育项目，感受体育文化的博大精深，很多学生觉得体育离我们很遥远，只有在看一些体育比赛的时候学生才能够接触到这些体育项目，因此很多学生对体育有很大误解，刘翔、李宁这些优秀的体育明星在比赛失利之后得到网友的谩骂其实就是因为大家对体育项目并不是很了解，也没有亲身参与到其中，不知道完成一项体育项目需要付出的努力是多少。老师们在教学的过程中要丰富体育教学的内容，这样可以让学生接触更多的体育项目，扩展学生的视野，帮助学生发展体育爱好。比如说，老师在教

6、学的时候，可以带领学生学习篮球，也带领学生接触排球，还会传授给学生一些打羽毛球的方法和技巧，这样能够让每个学生都找到自己适合的体育运动项目，可以丰富学生的生活，锻炼学生的身体。　　在增加教学内容的基础上，可以对学生进行分类教学，老师们让学生接触每个体育项目之后，让学生选出自己最喜欢，最想要参与的体育项目，然后对学生进行分类教学，这样可以对学生进行深入教学，帮助学生发展爱好和特长。比如说，有的学生喜欢散打，就进散打班，有的学生喜欢健美操，就进健美操班，有的学生喜欢篮球，那么就专心致志地去打篮球。　　四、多开展一些体育活动4　　想要提高初中体育教学质量，还需要多开展一些体育活动，学

7、生都喜欢一些带有竞争性的活动，这样的活动能够激起学生的好胜心，也更能调动学生学习的积极性。老师们在初中体育教育过程中可以多开展一些体育活动，可以是某一种项目的比赛，类似篮球比赛，还可以是多种项目的比赛，比如运动，这些活动的开展能够让每一个学生都有机会展示自己的特长，也能够培养学生的竞争力和集体荣誉感。很多体育活动可以是老师和学生一起参加，这样能够拉进老师和学生之间的距离，对提高初中体育教学质量也是很有帮助的，老师们可以在体育活动中发现自己在教学中的不足之处，从而加以改正。　　比如说，可以组织