探析五年制高职学生社团骨干成员作用的发挥

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1、探析五年制高职学生社团骨干成员作用的发挥　　摘要：五年制高职学生社团（以下简称“高职社团”）是提升学生综合素质的重要平台，学生社团骨干成员在高职社团建设中起着不可替代的重要作用。学校要能够依据自身的不同特点，充分挖掘出学生社团骨干的内在价值和潜力，才能更好地促使其作用的充分发挥。　　关键词：学生社团骨干；高职社团建设；问题；作用　　学生社团骨干作为五年制高职学生的先进代表，其自身的先进性在广大学生中起到模范作用，具有强大的影响力和感召力。在日常的社团工作中能够以其优秀的特质带动其他社团成员共同追求进步。学校要重视

2、发挥学生社团骨干的积极能动性，从而推进高职社团文化的传承和创新发展。　　一、高职社团的现状及问题　　1.社团管理缺乏制度化　　当前的高职社团基本都是一些学生自愿组织的群众性团体，在社团的内部管理上比较随意，缺乏相应的章程和实施细则，从而导致社团在日常管理中经常出现混乱、无章可循的状态。比如，在优秀社员的评选上、社团经费的管理和使用上，这些社团会感到无从着手。长此以往，社团章程形同虚设，严重限制了社团工作的开展，甚至阻碍了整个社团的目标的最终实现。　　2.社团活动形式单一，内容缺乏积极的正能量4　　目前，多数高职院

3、校内部的社团活动形式单一，内容缺乏特色与创新。另外，有些社团的活动为了追求影响力和参与度，片面地迎合学生娱乐化、个性化的需求，从而导致活动的文化层次较低，缺乏积极的正能量。而高职院校学生的培养方向是高素质技能型的专门人才，对照此目标，高职院校在开展学生社团建设时，应与社会上其他类型的文化团体有所区别。注重社团特色、学生职业素养、育人功能方面的建设是高职社团的发展重点。学生社团骨干作为广大学生当中的优秀群体，对提升学生社团文化内涵建设应发挥好自身的文化素养，引领社团活动朝着积极的方向发展。　　3.学生社团骨干发展空

4、间有限，接受指导和培养的机会少　　高职社团内部的发展应当与学生社团骨干的作用密不可分，然而，我国高职社团的学生骨干的组织和管理能力往往无法通过社团工作的锻炼得到较快的提高。这主要是由于社团发展没有得到学校的充分重视，学生骨干得不到学校在工作上支持和能力上培养。这种情况的存在，不仅影响了学生社团骨干的积极性，打击了其继续作为社团骨干的信心，进而不利于整个社团的长远发展。　　二、学生社团骨干在社团建设中的作用　　一个优秀社团的形成离不开每一位社团成员的努力。而每一位成员的行为和素质又都在潜移默化地影响着整个社团的良性

5、发展。学生社团骨干要充分担当起引领者的责任，以其优良的品行，正确的政治立场，以及良好的心理素质，从正面影响社团的其他成员在以上各方面共同进步，进而逐步扩大以构成社团对整个学校校园文化氛围的影响，这也是实现社团价值的重要途径之一。　　1.对社团成员思想的正确引导作用4　　培养高素质技能型专门人才应是五年制高职的人才培养目标，依照这样的总体要求，在现阶段的高职社团建设中，如何进一步带动社团成员提升自身综合素养，对学生社团骨干提出了更多的认知挑战，学生社团骨干要联系当下的实际情况，保持正确的政治立场，不受其他不良因素的

6、干扰，提高自身人格魅力，更好地来影响、带动和感染他人，带领社团成员积极向上，促使自身价值的最大发挥，进而为实现社团育人效应的最大化而贡献一份力量。　　2.对引领社团先进文化建设的先锋作用　　高职学生在五年的学校生活中，不仅要学习专业技能方面的知识，更要充分利用校园生活接受全面的文化熏陶。文化修养的高低对其今后的成长有着长远的影响，努力地提高自身的文化修养不仅可以提升个人气质，还能够从中获得强大的内心力量，引导思想和行为朝着正面的方向发展。高职社团是高职生提高自身文化修养的渠道之一，学生社团骨干应当充分发挥自身优势

7、，带领其他成员结合专业，开展具有文化底蕴和积极意义的活动，从而真正发挥其在先进文化建设中的先锋作用。　　3.对社团关系处理的协调作用　　学生社团骨干为高职社团建设中的中坚力量，在日常社团管理工作中，社团骨干应当充分了解社团成员的性格特点和工作能力，合理分配工作，发挥个人长处，促进成员之间的协作。在开展社团活动时，应当与其他社团保持沟通与联系。当活动内容有交集时，可以共同承办，资源互补；当活动内容有冲突时，应当发挥积极的协调作用，化解矛盾，创造共赢的局面。4　　综上所述，在高职社团建设工作实践中，只有不断提升社团骨

8、干的积极性和责任感，充分发挥社会骨干的模范引领作用，才能更加有效地促使五年制高职学生社团建设的良性发展。　　参考文献：　　钟政.试论高校学生干部工作能力的培养[J].科学创新，2009（10）.　　备注：本文为2015年江苏省职业技术教育学会职业教育立项课题“五年制高职学生社团建设的实践研究――以江苏广播电视学校为例”（课题批准号：XHDY2015038）的研究成果。