探索小学品德感悟式教学方式的实施

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1、探索小学品德感悟式教学方式的实施　　摘要：品德教育对于小学生来说是非常重要的。因为小学生对品德这个词还没有概念，所以应该在学生初期来培养优良品德的形成。而对于小学生应该如何实施品德的教育方法，还有感悟式教学带来怎样的好处？针对小学品德教育的方法和好处进行了讨论。　　关键词：小学品德；感悟式教学；方法　　一、小学生品德性教育的现状　　1.小学生通过父母的言行举止和老师的行为习惯来定义自己的生活方式，如今教育虽然备受重视。但是都是对学科的教育。而对于一些在外改变学生行为的教育还是没有达到一定的教育标准。小学生在知识教育的同时对于思想品德的教育还不够重视。老师只是对知识的讲授，很少对实

2、际生活中出现的事物进行引导教育和讲解。所以这对于完善小学生综合素质，思想品德的形成很不利。　　2.由于现在的小学生大部分都是独生子女，打不得骂不得。尤其是双方老人带着的孩子。这样的孩子思想更自私，受不了一点的委屈，什么事情都是以自己为中心，不允许其他的小朋友做违背自己意愿的事。家长不能正确引导，老师也没能及时行动，这样阻碍学生自我本身良好的品德教育行为的形成。4　　3.小学生的教育体系没有得到良好的改善，教育方法的局限性导致学生教育水平的降低。学生不能透过更好的、更适合的教育方式来约束自己和改善自己。对今后教育的形成也很不利。学生不能发挥自己在成长阶段更好的一面，限制了人格思想道

3、德的发展，对于培养学生的综合素质能力有着约束力。　　二、小学生品德感悟式教学的方法　　1.通过多媒体教学对学生实行教育。多为学生播放具有传播力量的纪录片，比如播放一些感人的故事表现父爱、母爱的或是一些助人为乐的事迹。通过教育短片使学生感悟到人世间的亲情是多么珍贵。善良与真诚会给这个世界带来怎样的温暖。毕竟社会还是好人、诚恳的人多，帮助他人就是帮助自己。感悟身边任何值得我们为之动容的事，让小学生真正地成为人生的主宰者。　　2.通过感悟来体会良好品德是多么的重要。多让学生去参加一些公益活动。比如帮一些孤寡老人洗衣服，给一些留守儿童讲故事，放生一些小动物。在某个小学讲课时，老师在对于讲

4、生命这堂课的时候，就带着自己班的小学生来到湖边，将自己在商场上买的小鱼苗交给自己的学生。虽然每人手中仅两三条。但是学生仍然非常激动。因为老师教育他们生命是平等的。这些小鱼的生命本应该出现在这个地球上。如今是你们换回了他们的生命与自由。学生是伟大的。你们的思想是崇高的。这样学生会觉得自己做的事情很有意义，对于今后会更加爱护小动物。一个对动物都具有同情心的人，又怎会不善良呢。这就很清楚地培养了学生品德道德情操的修养。4　　3.在学习品德教育的同时多重视教育的方法，多给学生举例说明。让学生可以自由发挥。体现学生最纯粹的思想。采用一问一答、一问多答的教育方法。让学生在品德感悟教学里踊跃地

5、发表自己的不同见解，让老师来进行很好的教育引导。比如，刘奶奶子女都在城里上班，留下年迈的老人自己生活。刘奶奶由于孤单常常自己在家里大声唱歌，影响到了邻里生活。这时假如咱们班张××和李××分别是她的邻居。你们将如何对待这件事。李××在自身的方面给予解答，表示会谅解刘奶奶的行为。而张××的回答却是本质上的解决。张××说，为了不让老奶奶孤单，所以陪她多聊天。这样老奶奶因为不孤单自然也会减少唱歌的次数，不仅不会再影响到邻里生活，同时自己也得到了精神慰藉。是一个利人利己的好方法。这样老奶奶的儿女回来也会很感激。所以老师更赞同张××的做法。最后对学生进行分析引导。让学生具有更好的品德习惯与道

6、德修养，最终达到教育的目的。　　三、对小学生培养品德感悟式教学的重要意义　　为了让学生得到一个好的身心体魄。在孩子最需要成长的阶段实施品德思想的教育非常重要。学生想要拥有良好的思想品德，离不开身边任何一个人的言行举止。所以对小学生开展品德感悟式教学方法，是一个直接简单，而更能体现其正确行为能力的体现。学生通过实例来感悟发生在他们身上的事情，然后探讨自己应如何面对。这给他们如何通过自己的思维来做事情，大大提高了他们自己的主观能动性，对于未来的发展有着重要的意义。4　　一切改变都是为了培养学生拥有良好的品德教育。为了给社会带来更具有道德修养和人格魅力的新世纪人才。探讨品德感悟式教学对

7、于这项目标起到了举足轻重的作用。相信未来结合这种教育模式，会让更多的学生拥有良好的品德思想和高尚的素质，使这个民族更和谐，国家更强大。　　编辑鲁翠红4