嚼别人没有嚼过的甘蔗

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1、嚼别人没有嚼过的甘蔗　　演员孙红雷在央视上有一句“雷人”的广告词：“我们都是有故事的人。”故事不仅要中听、耐听，还要看你的故事中能“爆”出多少“料”来。如果你拾人牙慧，听者必定寥寥；要想听者芸芸，就必须“爆”出“猛料”来。为此，我们在记叙文中讲故事，一定要嚼别人没有嚼过的甘蔗。　　下面，我们来谈谈为记叙中的故事增加新鲜感的办法：　　一、讲“我的”故事，要有独家经历　　国学大师陈寅恪给学生上第一节课，开口就开宗明义地讲：“前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过的，也不讲。现在只讲未曾有人讲过的。

2、”我们的记叙文如果能像陈大师一样坚持“四不讲”，而只讲述一个“未曾有人讲过的”独家故事，必定能“出乎其类，拔乎其萃”。　　我以“历练”为题，让学生写文章。有同学讲了“雷火炼殿”一事，别说学生，即使是老师，也知之者甚少，而能言之者则更少，这绝对算得上是一截别人没有嚼过的甘蔗。这篇文章的作者说：“我就是要写一个别人写不到的故事。别人写人，我就写物；别人写动物，我就写静物。只有这样，我才能让老师看我的作文时先刮一刮眼睛。”　　也许你要说，独家故事好则好也，但它从哪里来呢？答曰：从“我的”3生活中来。遴选的方法有二：一是优选法。优选的标准

3、是：一想起这个故事来，就让我的心“咯噔”一下，也只有那些一直让我们“铭记在心，心动至今”的故事，才可能感动读者。你要时刻提醒自己：感动不了自己的故事，就绝对感动不了读者。二是排除法。心海中泛起一组故事，怎样百里挑一呢？你要用一张滤网，把那些也可能发生在“我们”身上的故事一一过滤掉。也就是说，你不仅要想到“我”能写什么，还要想到别人会写什么。“我的”故事只有经过了“优选”和“排除”这两道工序，才能确保其既具有震撼力，又具有独创性。　　二、讲“他的”故事，要有独家情节　　写“我的”故事，“优选”也好，“排除”也罢，“生杀予夺”的大权是

4、掌握在“我”手中的，此所谓“我的地盘我做主”。但如果从“我的”经历中遴选不出切合题旨的故事，我们就要去讲“他的”故事。这个“他”可能是历史人物，也可能是现实人物。当然，如果这个“他”是你的“独家专访”，那是再好不过的了，但在大多数情况下，这个“他”往往都已经是“公众人物”了，“他的”后面都有一大群“粉丝”，要想讲出独家故事，又谈何容易！请稍安毋躁！“事（史）实”无法改变，但“发展轨迹”可以异路殊途；“功（业）绩”无法改变，但“生成逻辑”可以见仁见智。而这“轨迹”和“逻辑”正是故事发展的“情节”。一千个作者，就会有一千双眼睛和一千个

5、脑袋，也就会探寻出一千种“轨迹”和“逻辑”。东方卫视的周立波爆出的“料”绝对异于凤凰卫视的李敖的，易中天寻出的“轨迹”和“逻辑”也绝对异于阎崇年的。要知道，“猛料”固然是“独家情节”，而你独出机杼探究出的新“轨迹”、新“逻辑”，更是具有创新意义的“独家情节”。3　　在前文所讲到的“历练”作文题训练时，有同学写朱可夫，朱可夫是二战中赫赫有名的战将，其韬略，其功勋，传诵者甚众。但有同学爆出了他“与德军通信兵白刃单挑”的猛料，这个“料”与“莫斯科保卫战”等著名战例相比，实在太微不足道了，但正因为无人“道”而越发显出“生猛”。而作者的更大

6、机智是，在情节设计上，把这一猛料放到了朱可夫性格形成、发展、军事思想突变的“拐点”上，从而画出了一条莫斯科保卫战决胜战术――巷战的独家路线图，这就把世人皆知的“老故事”讲得让人流出了“新口水”。　　那么，独家情节从哪里来呢？答曰：从积淀中来。我们的学子可以备办一个活页剪贴摘抄本，长则剪贴，短则摘抄，以此来将同一人物的立身行事之法收拢到一起，从而形成关于这个人物的素材集装箱。这个集装箱中，不仅要装“熟料”，而且更要装你的一双慧眼寻寻觅觅到的“生料”，甚至“冷料”。这样，你就能逐渐积攒起关于这个人物的“独家猛料”，勾勒出关于这个人物“

7、故事情节发展的独家路线图”。要知道，对“公众人物”，知其“果”者居多，而晓其“因”者甚少，而还能明其生成“基因”或“触点”者则更少。只要你对“公众人物”素材的积累达到一定程度，你就不仅可以“优选”“排除”，而且可以游刃有余地“剪辑”“勾连”了。没有人喜欢去嚼别人嚼过的甘蔗，你在记叙文中讲述的故事要想“夺人眼球”，就必须恪守“人无我有，人有我新”的写作之道。3