培养英语学习兴趣 构建有效英语课堂

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1、培养英语学习兴趣构建有效英语课堂　　摘要：我国对教育的重视程度在不断地提升，新课程也在不断地深入，教育领域发生了一系列的变化。在这样的大背景下，就应该改变传统的教学模式，对教学的方法进行探究和分析，找到最合适的英语教学方法，提高学生对英语的学习兴趣，构建有效的英语课堂，这样才能提高学生的学习效率。小学英语教学是英语义务教育过程中比较重要的一个阶段，而其中的兴趣教学可以锻炼学生的思维能力，培养学生的综合素质，对学生日后更好的发展有着重要的意义和作用。所以，对小学英语兴趣教学方法进行改革和创新，构建有效的英语课堂，就显

2、得尤为重要。　　关键词：构建；英语课堂；教学方法　　由于传统教学观念和方法的束缚，在小学英语教学的过程中，依然采用老师为主体，而学生则被动地接受知识这种“满堂灌”的授课方法，无法体现出学生的主体地位。随着教学改革的不断深入，这样的授课方法已经无法满足新课改的要求以及社会高速发展的需求。在这样的情况下，小学英语老师就要更新教学方法，通过激发学生的学习兴趣来培养学生的能力，提高学生的学习水平，进而为学生以后的学习打下坚实的基础。下面就针对小学英语兴趣教学方法进行创新以及改革，构建有效的英语课堂教学策略，进行概括性的分析

3、和探讨。　　一、创造以学生为主体的教学环境　　传统的教育是以老师“教”4为主，而在新形势下要对这种一成不变的状况进行改变，构建以学生为主体的教学模式。在教学过程中把权力交给学生，引导学生自主地对问题进行探讨，由老师进行总结以及纠正，这样的教学方法可以提高学生的学习兴趣，使学生的学习效率得到一定的提升。　　二、运用现代化的教学设施，构建有效的英语课堂　　在信息技术不断发展的今天，现代化教学设施的应用对于小学生英语学习有着积极的促进作用。现代化设备的合理运用可以把一些抽象的知识更形象地表达出来，让学生可以直观地进行学习

4、，有助于学生对知识的理解以及掌握。而且运用现代化教学设施也可以锻炼学生的能力，让学生学会如何正确地认识以及处理信息，使学生紧跟时代的步伐，进行更加高效的学习。如，多媒体教学设备的合理运用，老师在讲授Moreexercise时，可以运用多媒体播放一些体育活动来引入课文内容，让学生通过当观众的方式来对文章进行理解，通过对文章背景的介绍来深入地解读课文内容，然后再对Moreexercise和exerciseMore进行区别和理解，在多媒体屏幕上进行分解剖析，“在exercisemore里exercise作动词，练习的意思

5、，more是副词，exercisemore是多锻炼”，学生对这样的教学方式显得非常的感兴趣，都积极地投入到了学习当中，由此可见，运用现代化的教学设施，构建有效的英语课堂，是达到教学目的的重要途径。　　三、采用贴近生活的教学方式，构建有效的英语课堂　　英语教学内容紧紧贴近生活，符合小学生的兴趣爱好。小学生的思维并没有太大的跳跃性，所以，我们在教学过程中不能对教学进度要求太急。在授课的时候，我们可以将身边的环境和社会生活4与英语教学相结合，这样的教学内容可以引起孩子的兴趣，并要学生在生活中多运用英语知识，便于学生进行记

6、忆，构建有效的英语课堂。　　四、采用分层教学方法，构建有效的英语课堂　　小学的分层教学，具体就是指在小学英语的教学过程中，对于同一个班级里的学生根据不同的标准划分出不同的层次，将相同层次的学生组成一个小组，对不同小组的学生给予不同的学习目标，让学生进行自主的学习。引导他们自主地对学习目标和内容进行探讨学习。老师对不同小组的学生进行分层施教，分类指导，这种学习方式可以概括地说：“分层指导、同步达标、共同进步。”他的实质就是针对不同层次学生的不同需要，进行不同步的教学，进行不同进度的讲授，最后对其进行合理的整合。　　五

7、、利用兴趣教学法，构建有效的英语课堂　　所谓的兴趣教学法，就是利用歌谣法记忆单词。背诵单词的过程是枯燥无聊的，这样很容易打消小学生对英语学习的积极性，使他们产生厌学的态度。小学生正是爱玩爱闹的时候，所以，老师可以采用歌谣记忆的方法对小学生的英语单词进行教学。　　例如，老师对小学四年级英语单词进行讲解的时候，可以学习这样一首小歌谣：DearMummy（亲爱的妈妈），Oh，whydidyousendmehere，Mummy？Itwassomuchbetterathome.Mummy，Youhavetodolessons

8、allday.Mummy，AndyouhardlygetanyTV，Oh...这样学生不仅能够学会英语词汇，还可以学会歌曲，学生对这样的教学方式显得非常的感兴趣，有效地提高了学生的课堂学习效率。4　　总而言之，小学英语授课过程是一个比较繁杂、重要的过程，只有通过有效的教学方法进行授课，才能让学生掌握更多的知识，全面地理解课堂内容。所以，新形势下应加强小学英语