加强教师队伍建设 推动教育内涵发展

《加强教师队伍建设 推动教育内涵发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、加强教师队伍建设推动教育内涵发展　　【摘要】社会大环境的变化对教育的发展带来了新的机遇。随着经济实力的增强，教育硬件设施的不断完善，办学质量的不断提高，教育步入了良性发展的轨道。在这样的历史时期，加强教育的软件建设，进一步提高育人质量，是教育发展的重要目标。教育发展关键在教师，加强教师队伍建设，建设一支高素质的教育队伍对教育品质的提升和推动教育内涵发展，树立良好社会形象具有举足轻重的作用。　　【关键词】教师队伍建设；四职教育；名师战略　　党的十八大指出：教育是民族振兴和社会进步的基石，要全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质

2、量，着力加强教师队伍建设，努力办好人民满意的教育。　　作为一个教育工作者，我们应该清晰地认识到，无论是党和国家、各级政府部门对教育的重视都上升到一个新的高度。可以说，在新的历史时期，教育迎来了又一个良性发展的大环境，面临新的发展机遇。　　作为一个基层教育工作者，深知教育的内在规律：教育的发展，关键在教师。必须有一支优良的教师队伍，切实履行教师职责，依据教育自身的规律，提高育人质量，实现教育的目标，才能推动教育内涵发展，办人民满意的优质教育，树立教育良好的社会形象。　　要实现这样的目标，必须以“夯实促进教育内涵式发展的教师人力基础”6为指针，

3、进一步加强教师队伍的建设，提升教育的软件水平，这已成为教育发展的重中之重。　　一、关注教师自我发展，激发教师内在原动力　　新课程理念认为：教师是有着独立价值、尊严和独特个性的人，不再只是教育教学活动或思想的执行者，而应该以一种主人翁的方式来应对教育教学活动。主人翁的精神从何而来？其中很大程度取决于教师个体在本质岗位上的发展。本职岗位发展良好或者有良好发展环境的教师，其主人翁精神的发挥特别是能动性的发挥相对于其他群体而言，有很大的差别。无论是基层学校还是上级主管部门，都要时刻关注教师的自我发展需求，通过制度的建设、平台的搭建、评价的改变引导教

4、师自我发展，激发教师的内在原动力。这是教师队伍建设的基础和前提。　　二、强化教师“四职”教育，提高教师育人真本领　　（一）职业责任　　教师的责任是什么？说大，关乎国家民族的前途与进步，与社会稳定、社会文明、社会进步休戚相关。说小，关乎个体未来的发展和家庭的幸福，与千家万户息息相关，丝丝相连。我们要强化教师群体的责任意识，使其在履行职业道德、遵守职业纪律、提高职业技能上转化为自觉的行为。换言之，教师的职业责任更多的要从社会责任的角度来认识和强化，要树立职业的使命感，这也是教师自我发展的重要内在动力因素之一。　　（二）职业道德6　　教师是特殊的

5、职业，肩负着教书育人的重要使命。加强师德师风建设是教师队伍建设的首要任务。教师的职业道德体现在职业意识、职业情感和职业行为等方面。为此，必须强化职业意识、丰富职业情感、优化职业行为。职业意识是指教师对教书育人这一职业的看法和思考，是教师从事教书育人这一职业的心理准备和思想基础。丰富的职业情感表现在责任感、事业心、爱生情等方面。优化的职业行为应该是忠于职守，做到以身作则。坚持有利于学生身心健康的行为，做学生言行的表率。上级部门，基层学校要广泛持久地开展爱岗敬业的宣传教育活动，提高教师的师德修养，增强教师的职业道德。　　（三）职业纪律　　任何职

6、业都有自己的职业规范和职业操守。教师这一职业对职业纪律的要求更甚。你的一言一行，一举一动都时刻影响学生。作为教师，必须坚持自己的职业操守，遵守自己的职业纪律。　　（四）职业技能　　教育公平是社会公平的重要体现。由于教师队伍职业技能的良莠不齐，造成了一部分孩子受教育客观上的不公平。同时，职业技能的参差不齐，也是教师队伍整体高素质的重要障碍，制约学校的内涵式发展，制约教育的整体发展。从这个层面上讲，关注教师个体的均衡发展，提高教师的职业技能，是教师队伍建设的重点之一，培优与助差，要两手抓，才能为教育奠定坚实的人力基础。　　所以，无论是教育主管部

7、门或者是基层学校，要采取多种措施，通过各种渠道加强对教师的教育和培训，树立正确的舆论导向，积极营造积极进取的氛围，从精神追求上倡导、从内在动力上诱导、从教育思想上引导、从教学方法上指导，帮助教师强化职业责任，提高职业道德6，约束职业纪律，发展职业技能，提高其育人真本领。并树标立榜，使全体教师学有榜样，人人感到当教师不仅光荣，而且责任重大，个个感到英雄有用武之地，绝无被埋没之感。　　三、大力推进名师战略，打造优秀教师大群体　　（一）名师战略――打造优秀教师群体　　教育要发展关键在教师，而且需要一大批优秀的教师群体。名师战略显然应成为名师队伍专

8、项培育的重要指导思想。只有名师队伍不断扩大，才能有效促进优秀教师群体的扩大。　　1.名师培养机制的建立。名师培养机制的建立是为了保障该项工作的制度化、规范化、科学化。无论是基层学