加强大学生科研训练培养创新性人才

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1、加强大学生科研训练培养创新性人才　　摘要：随着科技的进步、经济的腾飞、社会的发展以及高等教育的改革的不断推进，培养适应时代和国家需要的创新人才具有重要的价值，大学生科研训练实践是培养创新人才的有效途径。本文主要以浙江大学SRTP学生科研训练计划为例，通过对相关学生和教师的访谈，阐明大学生科研训练与创新性人才培养之间的内在联系。　　关键词：大学生；大学生科研训；创新性人才培养　　综合国力的竞争很大程度上来自于创新人才的竞争，如何培养国家和社会亟需的创新人才成为近年来国内外学者研究的焦点。大学生科研训练计划在国内不少高校开展多年，取得了一定成效，但同样存在着

2、一些不可忽视的问题。　　一、加强大学生科研训练研究的价值　　加强大学生科研训练体制的构建模式、管理体制、运行机制及其绩效评估研究工作，对于新时期创新人才培养具有极端重要的理论价值与现实意义，这是因为：　　（一）造就大批优秀创新人才是增强国家人才储备，提升综合国力的必然要求9　　当前，我们恰逢人才盛世，人才研究开发提到了党和国家工作的重要战略地位，人才培养十分活跃。学术研究走向繁荣，国外人才思想源源流入，精英人才纷纷涌现，人才工作进入了历史最好时期。2010年6月8日，我国颁布了《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，在创新型国家战略贯彻落

3、实中，对新时期的人才工作提出了新的更高要求。我们要抓住这个学术研究的历史机遇期，以中国特色社会主义理论体系为指导，善于把传统人才思想、国外人才学术理论痛社会主义现代化建设中的人才实践结合起来，发扬中华民族的智慧、振起伟大创新力的翅膀，创造具有中国特色的人才理论，造就一支高素质、创新型的人才大军，这不但是实施科教强国战略与人才强国战略的第一战略资源，也是推动国家科技事业发展和提升国家综合实力的决定性因素，关乎自主创新战略和创新型国家建设成败的关键。　　（二）社会经济、文化、科技的迅速发展要求新时代大学生具备创新性解决问题的品质和能力。　　社会经济、文化、科

4、技迅速发展的21世纪是以知识和信息创新为基础的时代，是人才制胜的时代。把尝试“解决新问题”的创新追求，从人群中的局部人、少数人，扩大到人群中的绝大数人，并使之成为日常生活中有机构成的一部分，这已经是21世纪世界发展的主要趋势。作为新时代的大学生，国家未来的战略人才贮备资源，只有不断地培养自身的问题意识和创新思维，通过一系列实践活动形成创新性解决问题的能力，理论结合实际，提升个体发现问题解决问题的综合实力，实现顺应时代潮流，开拓发展空间，谋求组织进步的最终目标。　　（三）高校学生创新能力和实践能力的跃升需要完善、高效科研训练体制的支撑9　　随着国家教育体制

5、、科研体制改革的日益推进，科学发展的分支化趋势和综合化趋势的加强，通识教育的推进使得各学科之间的交叉性和渗透性达到前所未有的程度，在高校人才培养工作中加强创新训练已成为重中之重。高校开展的各项科研训练项目越来越成为了培养学生创新思维和科研能力的重要平台，全校性规范的科研训练项目不仅汇聚了科研设施优势、研究师资优势、专业整合优势，而且可以有效地发挥专业院系的合作效应和群聚效应，有效地推动了学生参与以往想得到做不到的科研题目。高校科研训练项目旨在鼓励学生大胆思考，大胆创新，积极实践，勇于突破，而对于科研成果没有太多的硬性要求，适度压力下的科研实践有助于培养个

6、体科研与创新能力与科研团体合作能力。总之，完善、高效的科研训练项目是高校学生创新能力和实践能力得到跃升的可靠选择。　　（四）进一步研究和完善高校学生科研训练体制是实现高校创新人才培养的有效途径。　　尽管高校科研训练项目先后在国内各大高校发展起来，几年来在创新人才培养和学生能力锻炼上取得了重大成果。然而，与国外较为成熟的科研训练项目相比，还存在着很多提升的空间。例如学校对学生科研立项的经费支持、学校实验设施的进一步投入、科研项目前期培训和中期指导、项目成果的转化和利用等方面还有不少完善的空间。进一步研究学生科研训练项目的组织管理模式，改进绩效评估机制，有利

7、于高校学生科研训练项目在开展中获得完善，在进步中成为传统，成为创新人才培养模式的经典之作。9　　高校学生科研训练项目已经成为新时代和新形势下，我国人才强国战略和自主创新战略实施的内在要求与重要环节。只有真正建立起完善、高效的学生科研创新训练项目，才能在增强我国创新人才战略储备，提升高校办学水平和世界知名度，培养高素质、创新型人才方面实现综合发展。但是，当前高校学生科研训练体制还有待改进，主要表现在学生科研训练团队如何指导、如何管理、如何运行、如何考核、如何激励、如何约束，都还没有完整的理论体系和实施办法。同时，还要看到，如何打造高水平学生科研训练指导团队

8、，增强学生科研动力与协同研究能力，更是当前十分必要和紧迫的事情。　　二、大学生科